教科版小学科学四上第三单元测试卷A卷.doc

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1、教科版小学科学四上第三单元测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题(共12题；共24分)1.（2分）用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。 A.最长的钢管    B.最短的钢管    C.长度居中的钢管    2.（2分）人体能感受振动的器官是（）。A.眼    B.鼻    C.耳    D.口    3.（2分）在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（）传播的。A.空气    B.棉线    C.纸杯    4.（2分）音量与物体振动

2、之问的关系是（）。A.物体振动幅度大，音量强    第10页共10页B.物体振动幅度小，音量强    C.物体振动速度快，音量强    D.物体振动速度慢，音量强    5.（2分）在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（）。A.月球上没有空气    B.月球离地球太远    C.月球上没有生命    6.（2分）下列动物对次声波最敏感的是（）。A.海豚    B.猫    C.人类    D.大象    7.（2分）声音的高低和（）因素有关。A.发生物体的体积大小    B.发生物体振动的速度快慢    C.发生物体振动的幅度大小    8.（2分）写字的声音可以通过（）传播到紧贴

3、在桌面上的耳朵里。A.笔    B.空气    C.桌面    D.纸    第10页共10页9.（2分）声音是以（）的形式传播的。A.直线    B.波    C.气流    10.（2分）我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜    B.听小骨    C.耳蜗    11.（2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（）能够让这种声音变得轻一些。A.把里面的硬币用棉花包起来    B.把整个铁罐用棉花包起来    C.A和B二个方法都有效    12.（2分）声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（）。 A.水、空气、木头、钢铁   

4、 B.空气、水、木头、钢铁    C.钢铁、木头、水、空气    二、判断题(共10题；共20分)13.（2分）橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。14.（2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。15.（2分）人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。第10页共10页16.（2分）只要用力，就可以使物体发出声音。17.（2分）雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。18.（2分）物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。19.（2分）让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。20.（2分）长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。

5、21.（2分）嘈杂刺耳的声音都属于噪音。22.（2分）用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。         三、填空题(共9题；共26分)23.（3分）人们说话时发出的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由________振动产生的。24.（3分）在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：________→________→________→________→________→________这个实验说明________。25.（2分）尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越

6、________。26.（1分）声音的高低可以用________来描述，单位是________（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越________；物体振动越慢，发出的声音越________。第10页共10页27.（3分）敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该________；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动________的琴弦。A．用力轻     B．用力重     C．粗     D．细28.（3分）平时，我们听到的说话声主要是由________传播的。29.（4分）声音的高低可以用________来描述。声音是以________的形式传播的。30.（5分）

7、人体能感觉声音的器官是________，它分为________、________和________三部分。31.（2分）人们说话时的声音是由________振动产生的。四、解答题(共1题；共5分)32.（5分）根据所学知识填空五、实验探究题(共2题；共9分)33.（2分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是________试管，因为________。（2）实验结果：发出声音最高的是_____