教科版小学科学四上第三单元测试卷（I）卷.doc

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1、教科版小学科学四上第三单元测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题(共12题；共24分)1.（2分）尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（）。A.高    B.低    C.轻    2.（2分）下列动物对次声波最敏感的是（）。A.海豚    B.猫    C.人类    D.大象    3.（2分）学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（）。A.声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动    B.有声音，就一定有振动物体    

2、C.只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音    4.（2分）下课了，我们在教室里（）A.可以大声讲话    第9页共9页B.控制自己讲话声音    C.无所谓    5.（2分）能说明液体可以传播声音的现象是（）。A.在岸上的人听见河水流动的声音    B.枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声    C.我们能听到波浪拍击礁石的声音    D.潜水员能听到岸上的讲话声    6.（2分）声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（）。 A.水、空气、木头、钢铁    B.空气、水、木头、钢铁    C.钢铁、木头、水、空气    7.（2分

3、）在城市道路常见标牌，它表示的意思是（）。A.道路弯曲，行车注意安全    B.禁止鸣笛，保持安静    C.鼓号乐队不能进入    8.（2分）（）不能使发声罐发出的声音变轻。 A.在罐内装豆子    B.把棉花放人罐内    C.用布等物体包裹罐体    9.（2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（）。第9页共9页A.高    B.低    C.一样    10.（2分）用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。 A.最长的钢管    B.最短的钢管    C.长度居中的钢管    11.（2分）下列有关现象的说法正

4、确的是（）。A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声    B.蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体    C.弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大    12.（2分）拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。A.木头    B.空气    C.琴弦    二、判断题(共10题；共20分)13.（2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。14.（2分）雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。15.（2分）声波和水波一样，只能在水平方向上传播。                  16.（2分）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，

5、这个运动称为振动。第9页共9页17.（2分）我们说话声音的高低与声带振动的快慢有关。18.（2分）声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。19.（2分）盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。20.（2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。21.（2分）物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。22.（2分）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。   三、填空题(共9题；共26分)23.（3分）人们说话时的声音是由________

6、振动产生的。24.（3分）声音是由物体的________产生的，当物体的________停止时，声音马上消失。25.（2分）声音的高低可以用________来描述。物体振动得越________，发出的声音就越高；物体振动得越________，发出的声音就越低。26.（1分）声音的高低可以用________来描述。声音是以________的形式传播的。27.（3分）声音的高低可以用________来描述，单位是________（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越________；物体振动越慢，发出的声音越________。28.（3分）平时，我们听

7、到的说话声主要是由________传播的。29.（4分）人们说话时发出的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由________振动产生的。30.（5分）尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越________。31.（2分）声音不能在________中传播。第9页共9页四、解答题(共1题；共5分)32.（5分）1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？五、实验探究题(共2题；共9分)33.（2分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试

8、管口吹气发声。（1）我的