人教版小学语文一年级上册深入学习，品读感悟.docx

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1、（一）学习第一节师：多可爱的雨点儿呀！那大家看这些雨点儿能数清吗？（课件演示）生：多得数不清。师：是呀！数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。师：还有什么东西也是数不清的？生回答：有雪花、头发、牛毛、天上的星星等。师：大家知道的可真多！那这些雨点儿是怎样从天上下来的呢？生：飘落下来的。师：对！飘落就是慢慢的飘着落下来，（师出示课件）。师：那还有什么会飘落下来呢？指名生答。（花瓣、树叶、雪花……）师：谁来完整的读读这句话？咱们比比谁读出的雨点儿多。来，大家都是雨点，伸出小手来做做飘落的动作。读得轻、慢。喜欢的同学一起读。师：大家读的可真棒！那咱就一起来做个练习，挑战一下自己。谁

2、来做雨点儿，读一读这句话？……你们读的可真好！谁还能用这个句式再说一句话？抽生答。（二）品读3-5节1、创设情境，学习对话你们说的这么好，就连热心的雨点儿也想来凑个热闹，可大雨点儿却在半空中意外的遇见了他的好朋友-----小雨点儿，于是，他们就亲切的聊起天来了。（师范读）2、画一画，读一读。（1）、课件出示练习：“你要到哪里去？”“我要去有花有草的地方。你呢？”“我要去没有花没有草的地方。”这就是大雨点和小雨点的话。他们都藏在课文里，请你读读2、3、4自然段，如果是大雨点儿说的，就用绿彩笔画出来。如果是小雨点儿说的，就用红彩笔画出来。大家可以边读边画。（2）、演一演，学配

3、音。指导读好问句。指名读，真不错，老师听出来你读到最后还把语调扬上去了，这是为什么呀？是呀，有问号的句子就叫问句，读的时候要把声音扬上去，读出问的语气来。谁来问一问。齐读。（三）学习第5自然段1、在咱们欢庆的这段时间里，雨点儿们都已经到达了他们各自想去的地方，（出示课件）小雨点儿来到有花有草的地方，大家看一看这些地方发生了什么变化呢？（花更红了，草更绿了。）如果你就是这其中的一棵花、草，你现在感觉如何？（高兴、愉快、喜悦）那我们就带着喜悦的心情来读读课文中的句子吧！师范读。出示：不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。指名读，男女生赛读，齐读。2、小雨点儿真了不起，大雨

4、点儿怎么样呢？（课件演示情景）看，在没有花没有草的大地上，大雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的，雨停了……看着图画，你能想象不久以后的景色吗？指名说。你们想的和作家叔叔一模一样。（放课件）3、这一切都是雨点儿的功劳，大家带着高兴的心情自己读读第五段的第二句话吧！自由准备。指名读。齐读。4、看到大家读得那么认真，老师也想来试试。大家一起闭上眼睛，再一次静静地在头脑中想象美景吧！5、雨点儿使大地变得如此美丽，你们喜欢他们吗？老师也很喜欢，我们一起用喜欢的语气读读课文。