语文苏教版九年级上册《论美》教学课件.ppt

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1、美论美弗兰西斯·培根(英)通过导读、赏析，把握课文的基本内容，明确作者的审美观念。掌握本文论证方法及分析其作用。培养高尚的审美情操。教学目标1、请同学们认真阅读文章，勾画关键句。初读感知美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。美貌的人并不都有其它方面的才能。形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。把美的形貌与美的德行结合起来吧。2、如果请你从这些句子中选取一句最精彩的话做一张“美的格言卡”，你准备选哪句？推荐理由？如果你觉得最精彩的句子

2、，我们这里没有摘录出来，你还可以从文中寻找。美的格言卡格言：有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。品析（推荐理由）：这句话让我更深刻的理解德行美的魅力所在，就像一位老人她没有姣好的容貌，却拥有着美好的德行，所以如此可爱,这就是美。美的格言卡格言：品析（推荐理由）：3、这么多关键句里面提到了很多的美，作者在对这些“美”的论述中，觉得什么美是最重要的呢？4、在作者眼里，什么样的美才是最理想的美？再读探究寻找文章的中心论点有如下方法：一、看标题。有时议论文标题即其中心论点。二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点

3、都出现在开头部分。三、看结尾。一些议论文中，通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点。精读品析5、请同学们试着去品析本文议论语言（可从论证方法及分析其作用进行品析）举例论证比喻论证对比论证道理论证美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美要胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，以为他是难于直观的。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”有的老人显得很可爱因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到

4、赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难于保持的。论美“美”内在美外在美美犹如盛夏的水果，容易腐烂而难持久颜色之美形体之美行为之美德行之美美德好比宝石，在朴素的背景下反而更华丽胜于胜于（最为重要）——把美的形貌与美的德行结合起来吧梳理归纳拓展感悟请欣赏配乐图片，用眼睛、用耳朵、用心灵去捕捉，然后把你对美的感悟告诉在场的老师和同学们。（一句格言一段随笔）推荐阅读朱光潜《谈美书简》宗白华《美学散步》课后作业为了让同学们更深刻的理解美，我们开展以“美”，为主题的综合性活动。（1）【积累美】请写出两条关于美的名言警句。（2）【表达美】参照下面两个句式，仿

5、写两个句子。美是芬芳的花朵，让人陶醉；美是甜蜜的蜜糖，让人回味；，；，。