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时间：2020-03-04
《语文苏教版九年级上册《论美》第一学时课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、论美弗兰西斯·培根学习目标1、正确阅读课文，读准字音。2、找出文中作者提出的观点。3、学会用论证方法赏析文章。第一次先学后教：比正确朗读（6分钟）1、朗读课文，比谁能读的正确流利。2、轮读课文。（提示：朗读时如果遇到不认识的字可以小声问同学或举手问老师。）肃然起敬吝啬滑稽摄取谚语愧悔sùlìnsèjïshèyànkuì第二次先学后教：比找作者的观点（6分钟）自学指导：再读课文，作者围绕着“美”，提出了哪些观点？美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。美貌的人并不都有其它方面的才能。形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家无法表现的，因为它是
2、难于直观的。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。把美的形貌与美的德行结合起来吧。第三次先学后教：比分析文章（6分钟）自学指导：再读课文，思考本文的论证思路，并用图标将其表示出来。课文论证的思路：一、（1）：以一个比喻、一个实例，提出全文的中心论点；美德最美。（2）：美貌的人并不都有其它方面的才能。（3）：通过颜色之美、形体之美和行为之美的比较，论述“最高的美”是行为之美，即美德之美。（4）：通过某些老人和年轻人的对比，进一步强调美德最美。三（5）：结论:勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来，让美放射出真正的光辉。二从这些对美的论述中，你可以感受出培根对美的观点吗？培
3、根认为美的最高境界是什么？颜色之美形体之美优雅行为之美＜＜外在美内在美（德行美）内外兼美乃至上之美课堂作业1、默写生字词。2、解释词语。3、默写关于美的名言。
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