语文人教版三年级下册《乞巧》.docx

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1、29、古诗《乞巧》学习目标：1.认识“乞、霄”2个生字，会写“乞、巧、霄、渡”4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.借助注释理解诗句的意思，会用自己的话讲述两个故事。学习重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学习难点：借助注释理解诗句的意思，会用自己的话讲述两个故事。一导入。每年的七月初七是乞巧节，家家户户的姑娘们都仰望天空，向织女乞求一双巧手。一、导学活动一：初读感知活动任务：怎样读好这首诗？活动流程：1、明确任务。呈现课件活动一，请一个小组读一读。2、自主学习。自由朗读，读正确、读流利，思考问题。并圈出生字词。3、小组讨论。在小组

2、长组织下同桌互读互查，交流怎样读。4、展示分享。小组展示朗读古诗《乞巧》。5、梳理提升。教师范读，听课文朗读。6、学习生字词。（1）认读2个生字。（电子白板“遮幕”“聚光”工具）（2）认读书写2个生字。（电子白板“识字”工具）时间：15分钟。活动二：理解诗意活动任务：讨论“这首诗的诗意是什么？”1、明确任务。呈现课件活动二，全班齐读，教师重点提示。2、自主学习。自读故事，借助注释和资料袋，理解诗意。3、小组讨论。一名组员重点发言，其他组员补充。4、展示分享。由最先完成的小组展示，组织其他小组分享。5、梳理提升。师生根据课后资料袋梳理诗意，加深理解。时间：15分钟

3、。活动三：练说促背，趣味识记活动任务：怎样记住这首诗？1、明确任务。呈现课件活动三，请一个同学读一读。2、自主学习。默读古诗，思考问题。3、小组讨论。在小组内讨论交流，并形成小组成果。4、展示分享。小组展示背诵古诗，进行背诵古诗比赛。5、梳理提升。进行背诵评比。时间：10分钟。板书设计：《乞巧》七夕看碧霄美好心愿乞巧望秋月