语文人教版五年级下册9、儿童诗两首--我想.ppt

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1、9.儿童诗两首我想万金镇光堂小学五一班郭小稳绚烂醉人的桃花柔美婀娜的柳枝自在的天空高飞的风筝多姿多彩的春天一、春日美景抢先看二、畅聊春天的愿望春天那么美，你想去干嘛？讨论：说说春天里你有什么打算或愿望？三、走近春天、找寻儿时梦想朗读要求：1.有感情地朗读诗歌，读准字音、读通诗句；2.边读边圈画出作者在春天的奇妙幻想？字词百花园花苞万缕阳光乐曲汲取营养蓬帐风筝商量商量我想/把小手安在/桃树枝上。带着/一串/花苞，牵着/万缕阳光，悠啊，悠——悠出/声声/春的歌唱。我想我想/把脚丫接在/柳树根上。伸进

2、/湿软的土地，汲取/甜美的营养。长啊，长——长成/一座/绿色的篷帐。我想/把眼睛装在/风筝上。看/白云/多柔软，瞧/太阳/多明亮，望啊，望——蓝天/是我的/课堂。我想/把自己种在/春天的/土地上变小草，绿得/生辉，变小花，开得/漂亮。成为/柳絮/和蒲公英，更是我/最大的愿望。我会/飞啊，飞——飞到/遥远的/地方。作者儿时的春日幻想1.把小手安在桃树枝上2.把脚丫接在柳树根上3.把眼睛装在风筝上4.把自己种在春天里不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量四、情感朗读、感悟童真五、我是大诗人诗人锦

3、囊：你还有什么奇特的想法，模仿《我想》的形式，挑选一个内容，写一节小诗。这首诗在形式及写法上有哪些特点？1、结构一致，每小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。2、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠――”“长呀，长――”这样的语句。3、用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。我想--------------------------------------------------------------------。(做什么）---------

4、--------------，-------------------------------------。-------------啊,-------------—（结果）-------------------------。我想把鼻子停在花蕊上，赏着迷人的春景，闻着醉人的花香。嗅啊，嗅——嗅出沁人心脾的畅想。相约在春季，共赏儿时美妙幻想曲