语文苏教版八年级下册《窗》教学设计导学案.doc

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1、《窗》课前“自主学习任务单”姓名班级苏教版语文八年级（下）第四单元《窗》一、达成目标1.正确书写字词，了解微型小说的特点。2.用自己的语言简述故事情节。3.结合具体语段了解人物形象。（他是一个什么样性格的人？）你对小说的主题的理解。4.通过阅读相关小说，了解欧·亨利式的结尾。推荐阅读:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》二、学习方法建议任务1（查字典、结合课下注释、观看微课）任务2（略读概括法）任务3（细读分析法）任务4（阅读法、观看微课）三、课堂学习形式预告1.结合具体语段分析人物形象。〖预习检测〗2.

2、讨论本篇小说的主题。〖小组合作〗3.小说有没有不合情理的地方，为什么要做这样的安排？〖小组合作〗4.什么是欧·亨利式的结尾？〖讨论完成〗5.写你自己的欧·亨利式的结尾〖独立完成〗四、学习任务〖每完成一项就打一个√，其他符号也可哦。〗1.下面的词语出自本篇，你能根据拼音写出相应的汉字吗？完成情况【】俯kàn（）扣人心xián（）xŭ（）xŭ（）如生充sè（）气喘xū（）xū（）争奇斗yán（）五彩斑lán（）2.认真阅读文本，你能完成下面的任务吗？完成情况【】环境的概况：故事的线索是：微型小说“紧”而“

3、微”矛盾冲突是：人物有：3.在简单的情节中读出“不简单”的感受。结合具体的描写，你能谈谈令你感动和最为愤怒的情节吗？为什么？完成情况【】最为感动的情节：感动的原因：最为愤怒的情节：愤怒的原因1.结合故事情节和题目，你能写出你对这篇小说主旨的看法吗？完成情况【】五、困惑与建议