英语人教版四年级下册教学设计 .doc

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1、新版PEP4小学英语四年级下册Unit5Myclothes.PartALet’slearn&Let’sdo教学设计科尔沁右翼前旗额尔格图学校张丽娜一．教学内容：Unit5Myclothes.PartALet’slearn&Let’sdo二、教学目标：1.能够听说认读本课的5个单词clothes,skirt,hat,dress,pants.2.能够熟练运用句型Ilikethat/those…表达自己对某件衣服的喜好。 三：教学重点：1．本课需要重点掌握有关服装名称的5个单词clothes,skirt,hat,dress,pants.2．表示服装的名词与表示颜色的形容词连用

2、及其读法。教学难点：pants，clothes的读音和指示代词that,those的用法。 四、课前准备：skirt,hat,dress,pants单词卡片，PPT，服饰贴纸     五、教学过程： Step1．Warm-up师生齐唱歌曲《What’stheweatherlike?》教师由歌曲中的gooutandplay引入情境gotothefashionshow导入本堂课要学习的内容myclothes.Step2．Presentation1.教师呈现PPT，学习新单词dress，，并纠正学生字母e在单词中的读音。用此方法学习单词skirt，并利用单词卡区分shirt。

3、教师说句子Ilikethatyellowdress，whataboutyou？请学生用句子Ilikethat…表达自己的喜好。在学习新单词时教师出示单词卡，单独找学生读单词（touchandsaytheword）正音。2.由学过的帽子图片cap，根据字母a在单词中的读音，认读单词并导入新单词hat，并区分两个单词的区别。3.由教师自己的裤子引入新单词pants，并指导指示代词that与those的区别。请学生用句型Ilikethose…来表达自己喜欢的服饰。Step3．Consolidation.1。PKtime.教师出示单词卡，全班分组比赛读单词，教师把单词卡举过头顶

4、时，学生大声读单词，单词卡放在教师胸前学生正常声音读单词，单词卡放在低点位置，学生小声读单词，看哪组同学表现好，给小组加红花奖励。2.出示PPT中设置的情境，商店里来了一批新服装，和你的搭档一起来讨论一下你想要买什么。教师给出提示句子Ilikethat…AndIlikethose…分组表演，并给于奖励。3.Thefashionshowisbeginning!First,Let’schant.出示课件，播放Let’schant部分动画。听2遍，学生跟读一遍。4.Onthefashionshow，youcandesignyourfavouriteclothes。给学生时间画

5、出自己喜欢的服饰，并请同学展示.Step4.Summary.Whatdidwelearntinourclass?教师找同学总结本节课重点单词并粘贴在黑板上，并书写重点句型，完成本课板书。Homework:1.Readandplaythechant.2.Designtheclothesandsharewithyourpartner.