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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes第二课时教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语下册Unit5Myclothes第五课时教学设计巴达学校李秀娟2017年6月6日教学目标:1、能够听说认读本课主要单词coatshirtsweaterjacket以及socksshorts的复数形式。2、学会运用单词的复数形式描述衣物。教学重点:单词shortssocks的复数形式。教学难点:在情境中应用单词的复数形式。教学过程:一、复习引题1、复习A部分Let’sdo的歌谣:说一说,演一演2、Talkaboutyourclothes:孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。二、教学新课1、教师出示L
2、et’slearn部分的挂图。问孩子:Whatcanyousee?孩子说出学过的单词,教师指着图让孩子观察,导出单词的复数形式,让孩子说一说。2、教师问:“Wherearetheskirts/„?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词,教师出示新词的复数形式,让孩子读一读,强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词,引导孩子体会“s”的意义。3、孩子们两个人一小组,拿出自己画的图问一问、指一指。4、播放课件,孩子看课件理解含义。5、操练新单词。三、巩固练习1、Listenandpoint:Whe
3、reisyourskirt?Whereareyoursocks?孩子边听,边指出。2、孩子小组内互问,互指:孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方,然后用学过的句子描述,让其他同学找出这样物品。3、完成Let'sfindout的练习。四、布置作业1、读课文第52页;2、用英语向家长介绍自己的衣物。
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