英语人教版四年级下册ZL unit5 My clothes A教学设计

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1、2016-2017学年度第二学期赛课教案学校：任留小学班级：四年级一班科目：英语教师：张利任留小学2016-2017学年度第二学期赛课教案课题Unit5Myclothes教师张利课时1学习目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes.2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。Kb1.Com3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourt-shirt.Takeoffyourhat.Hungupyou

2、rskirt…重难点教学重点：与衣物有关的五个词。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用教具准备教学课件、单词卡片。教学过程预习设计：课本P49(1)听录音let’slearn,let’sdo，并读单词。(2)制作let’slearn中的单词卡。(3)圈出let’sdo中的衣物单词和动词短语。(4)翻译下列句子：Ilikethatgreenskirt.Ilikethosepants.教学过程：Step1.Warm-up教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。Step2.Pr

3、esentationandpractice：Task1Let’s learn1、出示教学挂图1)T:AmyandSarahareatashop.Whatkindofshopisit?-------Clothesshop.2)教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。3)教师呈现图画教学句子。T：What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:Ilikethebluehat,whataboutyou?S:….Task2Let’s do教师播放录音，带

4、领学生做游戏。教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确，奖励优胜组。两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Stept3Sum-up教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容。Stept4Timeexercise练习句子：A:Ilikethis/that…B:Metoo.Ilikethese/those…