英语人教版四年级下册unit5 clothes let's talk.docx

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1、第一课时一、教学目标：1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.四、教学难点：指导学生正确使用名词所有格。五、教学过程：Ø复习引题1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所

2、学习的内容，为后面的学习做好准备。Ø教学新课Let’stalk：1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Aretheseyours?引出新课。2、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。1、操练句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.进行替换练习。2、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。Let’spla

3、y：学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?/Aretheseyours?，学生回答。由师生操练过渡到生生操练。Ø巩固练习1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰2、Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。3、教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。Ø布置作业1、听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。Ø板书设计ALet’s

4、talkIsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.Isthisyours?/Aretheseyours?