英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let's talk.docx

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1、平安堡实验小学四年级英语教案授课教师田瑶授课时间授课类型对话课课题Unit5Myclothes课时第一课时课时目标1.能够在情境中运用句型描述物品的主人。2.能理解对话大意，并用正确语音语调朗读对话。3.使学生增强拾金不昧的精神品质。学习重点运用句型描述物品的主人。学习难点单复数在句型中的转换导学过程（学习内容、导学方法）学法指导设计意图一、WarmupListentoasong:Thisoldhat.二、Presentation1.Lookandsay.PPT呈现图片，问：“What’sthis?”学

2、生回答：“It’sapen….”呈现复数图片问：“Whatarethese?”学生回答：“Theyarepens/shoes.”2.Lookandremember.PPT呈现五个带东西的人物，让学生记住物品的主人。T:Johnhasapen.Amyhasayellowcap….3.Askandanswer.T:Whosebookisit?It’s___’sbook.Wecansay,it’sWuYifan’s.OK?接着问：“Whosebagisit?”学生回答课前热身看并说活动问并答活跃课堂气氛复习单

3、复数问答，为后面学习做铺垫增加学习兴趣小组的问答练习”It’sMike’s.”接着用班里同学物品进行问答练习。师生问，生生问。1.Guessandask.单独出现一支笔，问：“Isthis____’s?”学生用Yes,itis.No,itisn’s.回答。用hat练习，T:Whataboutthishat?Isthis____’s?用班里同学物品进行替换练习。T:Whatahouttheseshoes?Aretheseyours,____?让全班同学问Sarah,:”Aretheseyours,Sara

4、h?”课件Sarah回答：：No,theyaren’t.Myshoesaregreen.同理问陈杰，找到鞋子的主人是陈杰。2.Listenandwrite.听对话，填补对话中空缺部分。一、Practice1.Watchandfollow.看动画片跟读。2.Listenandfollow.打开书跟读对话。3.GroupworkRoleplay.替换练习猜并问替换练习问答法听填空跟读模仿跟读模仿角色表演意义操练引出一般疑问句的问答意义操练引导学生一起找出鞋子的主人训练学生听的能力，并帮助学生理解对话在情境中

5、模仿发音回归课本，听音正音学会在情景中应用对话一、Consolidationandextension1.Let’splay.先师生师范，接着小组练习，小组展示。2.Let’sact.小组以寻找丢失物品的主人为背景，创设情景自编对话。小组成果展示。意义操练自编自演巩固学生对句型的掌握培养学生的应用和创作能力达标测评课后反思