英语人教版四年级下册My clothes A Let's talk.docx

《英语人教版四年级下册My clothes A Let's talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5MyclothesALet’stalk教案教学目标与要求：1.让学生能听懂、会说，并在情境中熟练运用句型：IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.让学生能理解并正确使用名词所有格。3.让学生能在游戏活动中运用所学的句型寻找衣物的归属。重点：能够听懂、会说，熟练掌握句型：IsthisJohn’s?Aretheseyours?以及答句。难点：名词所有格以及名词复数的正确使用。教学准

2、备：教学课件，各式服装，服装图片教学环节：师生活动Preparation准备活动1、Singasong:Coloursong2.Let’sdo.3.FreetalkT:ThisiamyEnglishbook.Whatcolourisit?Ss:It’s……T:Isthisyourbook?Ss:……Presentation新知呈现1．教师出示一学生的帽子：T:Isthisyourhat?S1:Yes,itis.T:Isthisyours?重复，板书yoursS2:No,itisn’t.此时，教师引导、

3、帮助学生说出真正的主人：It’sXX’s板书句子：----Isthisyours?----Yes,itis./No,itisn’t.It’sXX’s.2.要求学生跟读句子，并简单介绍名词所有格的构成及用法，提醒学生：名词性物主代词=形容词性物主代词+物体。如：1）Isthisyours?=Isthisyourhat?yours表示“你的……（东西）2）另外，在人名后面加上’s也表示“某人的物体”3.利用卡片，教师说句子，要求学生用名词性物主代词表达同样的意思。如：T:Isthisyourskirt?S

4、:Isthisyours?T:Isthisyourdress?S:Isthisyours?4.学生熟练yours用法后，再引出新句型：T:Aretheseyourpants?S:Aretheseyours?T:Whataboutthese?Aretheseyourclothes?S:Whataboutthese?Aretheseyours?Practice巩固练习1．出示对话内容：2.听录音。3.回答问题：WhatcolourareAmy’sshoes?4.听录音，跟读。5.教师领读。6.分角色读。7

5、活动（一）：巩固操练句型请个别学生上台，模仿老师刚才的模式对其他学生进行提问，其他学生根据实际情况，运用句子Yes,itis./No,itisn’t.或Yes,theyare./No,theyaren’t进行回答，否定回答时，要具体说出真正的主人。活动（二）游戏Let’splay教师出示Let’splay板块的图片，根据提示，利用事先准备好的物品操练。Production输出运用游戏：我型我秀（1）教师拿出事先准备好的未上色的服装图画，请学生根据自己的喜好给服装上色，边上色边说：My……is……或My

6、……are……画完之后，请学生用句型Thisismy……或Theseare……Thoseare……Lookatthese……等对自己的作品秀一秀。（2）全班学生闭上眼睛，请另外几位学生将他们的作品贴在黑板上，然后学生睁开眼睛，教师指着图片用Isthisyours?Aretheseyours?的句型询问作品的主人，学生用Yes,itis.或No,itisn’t.或Yes,theyare.或No,theyaren’t来回答。板书设计Unit5MyclothesALet’stalk----Isthisyou

7、rs?---Yes,itis./No,itisn’t.It’sMike’s.----Aretheseyours?----Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.