《细节描写 写出情趣》观评记录.docx

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1、【观课记录】一、欣赏学生习作片段，学生评价1.随机点评。2.教师出示典型片段，学生评价。3.讨论问题：写得不具体，不生动。二、引出课题，学习微视频1.课件：播放微视频2.交流学习收获三、运用所得，修改习作（一）师生共同修改片段1.出示修改片段2.学生讨论哪里修改，如何修改3.教师小结，指导小组合作进行修改4.学生小组合作，教师巡视。5两个小组上台用实物投影展示交流修改片段。6教师随机点评，小结：写与虚写的有机结合，生动刻画了细节，写出了情趣。（二）自主修改习作片段1.出示自主修改要求2.学生自主修改习作，教师巡视点评。3.展示修改习作（1）组内交流、推荐（2

2、）班级内展示五、总结提炼，内化素养1.教师小结：通过“连续动作、开头说话、想“他”所想”这些细节描写，运用实写与虚写的结合，把发生在你和动物之间的故事改出了情趣，我们的习作水平在不断的修改中得到了提高。其实写作并不难，只要做到有生活，有方法，有感情，勤阅读，勤观察，勤练写，你的笔下也能生花。2课件出示：作业（1）推荐阅读：沈石溪《斑羚飞渡》和《狼王梦》等作品。（2）继续修改习作，上传到校园网的班级空间。六、板书设计：连续动作实写细节描写写出情趣开口说话想他（它）所想虚写