细节描写出神韵.pptx

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1、班上有个同学,上课只做四件事,睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻子,但绝对不听课。这是听他的同桌说的。于是在一节化学课上,我便注意他:上课后的五分钟,他趴着,整个身子靠着桌子支撑,脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧;或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》,或是李玟的《刀马旦》,而绝不会是满文军的《懂你》。五分钟后,他苏醒了,伸了一个懒腰,又趴在桌上。这次是醒着的,用手撑着一边脸,半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧,眼神诡秘而茫然,定在那里。这一定可去了20分钟,我转头

2、听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的,撇过头,拍了一下后桌,那后桌顿时明白他,拿出指甲刀扔向他,“你僵尸啊,指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修,注定长没那么快,很快剪得手指头只剩下肉了,如果不疼的话,他恨不得也剪下一块来,这样过去了七八分钟。还剩的七八分钟抠鼻子。小心翼翼地从鼻子里取些,再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙,旧伤未愈,又添新伤,反反复复,孜孜不倦,真感叹他鼻孔里的物产丰富,永无止境。下课铃响了,他终于罢手,手拿到窗帘布里抹了抹,放进口袋,一

3、摇一摆地离开教室。上课铃响后,他又回到位子,又做同样的的事,每节课内容一样,偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样,一眯、一愣、一剪、一掏中,在麻木无知中消逝去?等眯完三年、愣到中考,才会知道掏来掏去,给他带来了什么!什么!!方法探究你能从上文中总结出人物细节描写的方法吗?小组讨论“细节描写”出神韵记叙文写作训练什么是细节描写?细节描写——指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节的描绘,以达到“见神韵”的描写方法。《阿长与山海经》虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使

4、要我说句真心话,我可只得说:我实在不大喜欢她。最讨厌的是她常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。请你用一两句话写出对一个人喜欢或讨厌的一个细节表现小练笔《我的母亲

5、》每个嫂子一生气,往往十天半个月不歇,天天走进走出,板着脸,咬着嘴,打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着,人道是在不可再忍的一天,她也有她的法子。这一天的天明时,她就不起床,轻轻地哭一场。她不骂一个人,只哭她的丈夫,哭她自己命苦,留不住她丈夫来照管她。她刚哭时。声音很低,渐渐哭出声来。我醒了起来劝她,她不肯住。这时候,我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇门开了,一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会,那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门,她走进来,捧着一碗热茶。我母亲慢慢止住哭声,伸

6、手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会儿,才退出去,没有一句话提到什么人,也没有一个字提到这十天半个月来的气脸,然而各人心里明白,泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人,奇怪得很,这一哭之后,至少有一两个月的太平清净日子。他(她)哭了,抓住“哭”的特点进行细节描写小试牛刀佳句鉴赏:1.她哭了,眼泪顺着眼角悄悄地滑过胖嘟嘟的圆脸,小声地抽泣着。当听到楼道里响起脚步声的时候,狠狠地抹去泪水,仿佛一切都没有发生过一样。2.她哭了,泪水顺脸颊滴落在那张病危通知单上,极力地压抑着抽泣的声音……抬头看看楼道的顶灯。猛

7、地擦干泪水,清了清嗓子,面带微笑地走进了病房。突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。列夫托尔斯泰的目光细节描写的综合

8、运用——1.以“我最的一个人”为题,选取语言、动作、外貌、心理、神态等的一个或几个特点,运用细节描写,写一段不少于100字的片段,10分钟完成。2.列夫托尔斯泰的胡须。(二选一)佳句鉴赏:1.他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的

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