细节描写出神韵 (2).ppt

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1、细节描写出神韵太仓市良辅中学高爱华材料一：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣。（吴敬梓《范进中举》）材料二：1、我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“……”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）2、新媳妇刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给小通讯员拭着身子。（茹志鹃《百合花》）材料三：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”（鲁迅《孔乙己》）材料四：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓

2、，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命《散步》材料五：未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。宗璞《紫藤萝瀑布》“细节描写”释义——开宗明义细节描写——对人物的外貌、神态、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。“细节描写”释义——开宗明义

3、细节描写——对人物的外貌、神态、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。示例1：那天，雨下得很大，门口挤满了人。妈妈挤了过来，向我挥手，我跑向雨伞，和妈妈回家。示例2：发卷了，看着同学一个个考到满意的分数，但却久久米有报到我的名字，心中总有些害怕。突然老师让我出去，问我为什么简单的题目都会做错，我一言不发，看着自己考出的成绩，也反省了自己的过失。（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）细节描写的作用：细节描写在刻画人物性格，丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等

4、方面具有重要作用。能使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。感悟方法（一）：对人物的外貌、神态、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节作具体、生动而又细腻的描绘。只见爷爷艰难地抬起那千斤重的臂膀，缓缓地向上伸展，已经到达极限了，但他似乎还不愿屈从命运的捉弄，拼命地努力着，好似一个稚嫩的孩子在说：我还可以举得更高。心中的情愫肆意流淌，一份久违的悸动在我心中那条冰冷河上漾起层层涟漪。《久违的感动》动作细节描写，生动细腻地写出爷爷为了不让我们担心，尽量在我们面前表现病情已经大有好转的状态。。虫子的体温，比我的手指要高得多，它的皮肤有鳞片，鳞片中有湿润的

5、滑液一丝丝渗出，头顶的茸毛在向不同的方向摆动着，比针尖还小的眼珠机警怯懦……毕淑敏《青虫之爱》摊主用余光扫了老人一眼，就又看别处了，装作没看见。这画面触动了我的心弦，我愣了几秒，便悄悄走上前去，掏出口袋里仅存的五元纸币，攥在手心，想帮老人买下馒头，可是，此时众人的目光齐刷刷地投向我，我的脸一下红到耳根，赶忙背过身去。可他褴褛的衣衫，佝偻的身躯在我心头怎么也挥之不去。赵裕成《我拥有你的天空》她麻利地把我的书全收起来，掸去还留在上面不忍离去的橡皮屑，抖一下，回望一下，怕被我发现，好像做了错事的小孩子。我则像功夫片中的神秘人物一样，紧贴墙壁，不敢出声。再向里看时，她已把书本都整理好，然后

6、井然地放在书桌的右上角，然后小心地……黄鑫晨《我拥有你的天空》听着哗啦啦的金水溪天然奏鸣曲，我们一路的都在捕捉和猎奇。石塘林、乐水潭、情缘岛、核桃湾......林中树枝繁叶茂，树上果娇脆欲滴，石中溪清澈见底，人工小瀑布就像一块块天然明镜，不远处展开的竹简长卷弥散着浓浓的文化气息。最壮观的是那一架架大小不等的老水车，蜿蜒的排列在金水溪中，犹如一条遒劲的长龙昂首苍穹。《道须沟之游》古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的树干已经被砍断了，

7、脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。季羡林《幽径悲剧》（这一细节，用拟人、比喻的修辞来描写玉簪花花开时的情景，通过这些细节，生动形象的表现出它被砍的惨状，不再富有生机和活力。）感悟方法（二）运用修辞运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。运用原则——弓开如天上满月①必须抓住人物特征。②必须符合生活真实。③细节要能烘托主题。写作实践——猜一猜请你综合运用以上两种方