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时间：2020-03-04
《《细节描写 写出情趣》效果分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【效果分析】本课将动作描写定位在“连续动作”，把语言描写定位在“开口说话”，把心理描写定位在“想他（它）所想”，配合课文片段和学生优秀习作的片段让孩子们很轻松地抓住了这三个突破点，然后通过“共同发现问题-小组合作修改-自主练习修改”的途径让孩子的修改过程循序渐进的使用这些细节描写的方法，而且通过“集体修改-自主修改”这两步阶梯，有效降低了学生学习的难度，这种“小定位，抓实效”的教学目标得到了实实在在的落实，也使这些习作片段更有情趣，激发了学生们修改习作的积极性。
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