《细节描写 写出情趣》.ppt

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1、习作要求：（1）观察你喜欢的小动物，把你与动物之间发生的有趣或印象最深的故事写清楚。（2）写出自己的真情实感。（3）题目自拟。最可笑的还是那次，小塞用自己的经典动作享用美食，眼见着餐盘里的芝麻越来越少，小塞吃的越来越艰难，动作也越来越吃力。看到朋友遇到难题，我决定帮帮它。我用手指顶着小塞圆溜溜的屁股想助它一臂之力。它停下来瞅瞅我，好像明白了我的好心。“那我们一起用力吧！”我大喊着“一，二……”小塞后腿一蹬，我用力一顶。哎呀，不好！由于用力过猛，小塞前爪一滑，一头扎进了餐盘里。还没等我回过神来，小

2、塞连滚带爬的翻身起来，看着它可笑的样子，我笑个不停。黑芝麻沾满了小塞胖胖的脸，可它还在忙着吃呢！终于，所有的芝麻都被吃光了，小塞满足的望着我，好像在说：“小主人，谢谢你的帮忙！”我哭笑不得，小塞啊小塞，你真是个标准的小吃货！……我刚要关门，没想到它跑了。看来“引诱”不成功，只能靠“武力”抓了。它在前面跑，我在后面追。它跑呀跑，我追呀追，最后还是没抓住。太狡猾了。……我刚要关门，没想到它跑了。看来“引诱”不成功，只能靠“武力”抓了。它在前面跑，我在后面追。它跑呀跑，我追呀追，最后还是没抓住。太狡猾

3、了。（1）小组合作，做好分工。1号同学作为组长，组织合作修改。2号同学为执笔人，梳理全组建议并修改片段。3、4号同学作为发言人，展示修改成果。（2）时间为3分钟。小组合作要求：自主修改要求：运用微视频中学习的方法修改习作片段，添加细节描写，做到内容具体、有情有趣。小组评价要求：从动作、语言、心理描写和是否写出情趣四方面进行评价，为他修改较好的地方“点赞”。连续动作开口说话想“他”所想写出情趣有生活有方法有感情勤观察勤阅读勤练笔课后作业：推荐阅读：沈石溪《斑羚飞渡》《狼王梦》等作品。课后作业：推荐

4、阅读：沈石溪《斑羚飞渡》《狼王梦》等作品。继续修改习作，上传到校园网的班级空间。