语文人教版五年级下册《儿童诗两首》之《我想》.ppt

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1、想，冀思也。因期望得到而思念。《说文解字》美文引诗，师生共读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。美文引诗，师生共读“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢

2、安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。节选自朱自清《春》美读品诗在那样明媚的春日里，我们坐在树下，看着满眼的绿色，闻着淡淡的花香，听着鸟儿的欢唱，沐浴着灿烂的阳光。我们拄着小脑袋，开始了我们神奇的幻想……美读品诗《我想》女生：我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。美读品诗男生：我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的

3、篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。（合）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……美读品诗构思奇巧儿童诗的特点我想把小手安在桃树枝上。美读品诗我想把脚丫接在柳树根上。美读品诗我想把眼睛装在风筝上。美读品诗我想把我自己种在春天的土地上。美读品诗我想把小手安在哪呢？安在桃树枝上。多有趣啊！美读

4、品诗我想把脚丫接在哪呢？接在柳树根上。多奇妙啊！美读品诗我想把眼睛装在哪呢？装在风筝上。多敢想啊！美读品诗我想把我自己种在春天的土地上。（合）哇！这幻想里，有趣，有爱，有情啊！美读品诗童真童趣的语言；充满丰富的想象。儿童诗的特点我会飞啊，飞——（自在地飞……）悠啊，悠——长啊，长——望啊，望——我会飞啊，飞——（轻轻地悠……）（快快地长……）（深情地望……）（自在地飞……）美读品诗我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——（轻轻地悠……）悠出声声春的歌唱。悠啊，悠——

5、（轻轻地悠……）美读品诗我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——（快快地长……）长成一座绿色的篷帐。长啊，长——（快快地长……）美读品诗我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——（深情地望……）蓝天是我的课堂。望啊，望——（深情地望……）美读品诗我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——（自在地飞……）飞到遥远的地方。我会飞啊，飞——（自在地飞……）

6、美读品诗我会飞啊，飞——（自在地飞……）悠啊，悠——长啊，长——望啊，望——我会飞啊，飞——（轻轻地悠……）（快快地长……）（深情地望……）（自在地飞……）美读品诗情感饱满；音韵美和节奏美。儿童诗的特点我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把小手安在桃树枝上。美读品诗我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。美

7、读品诗我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……美读品诗儿童诗的特点《虫和鸟》我把妈妈洗好的袜子，一只一只夹在绳子上，绳子就变成了一只多足虫，在阳光中爬来爬去。我把姐姐洗好的小手帕，一条一条夹在绳子上，绳子就变成一群白鹭鸶，在微风中飞舞，飞舞。构思奇巧源于生活的积累和儿童式的想象《大海睡着了》风儿不闹

8、了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是它睡熟的鼾声。儿童诗的特点童真童趣的语言；用修辞手法写出别人意想不到的精彩。童诗创作《小》在云彩的南面，那遥远的地方。有一群树叶说:我们想像花一样开放。有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:我们想像树一样成长…充满丰富的想象儿童诗的特点用自己创造性的想象来认识并描绘世界上的一切事物。童诗创作《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直