语文人教版五年级下册儿童诗两首--我想.ppt

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1、儿童诗两首东丽实验小学柴恭景预习检测：（一）第一首诗《我想》写了我想。(二)第二首诗《童年的水墨画》描绘了三幅画面,分别是:,,。预习检测：（一）第一首诗《我想》写了我想(二)第二首诗《童年的水墨画》描绘了三幅画面,分别是:,,。把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上,把眼睛装在风筝上,把我自己种在春天的土地上街头读书溪边钓鱼江上戏水我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。默读第一小节，圈点标画出哪些词句让你感受到了想象丰富？我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软

2、的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把脚丫接在柳树根上。shàng伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，yǎng长啊，长——zhǎng长成一座绿色的篷帐。zhàng我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。

3、看（）多（）瞧（）多（）我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……自读《童年的水墨画》提示：其中()的画面让我仿佛看到了(),我感受到了()。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上

4、立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。在小组里讨论两首小诗有什么不同点，有什么相同点。在小组里讨论两首小诗有什么不同点，有什么相同点。爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了放飞想象练写童诗你可以像《童年的水墨画》一样写一写生活中快乐的场景；也可以像《我想》一样，进

5、行神奇、大胆的想象表达童年的快乐。作业请根据自己的兴趣选择：1、背一背:背诵童诗中自己喜欢的诗句。2、画一画：给自己创作的童诗配画。3、读一读：搜集优秀的儿童诗作品。