英语人教版六年级下册B部分Let learn.doc

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1、Unit4Thenandnow教学目标:1.听说读写单词及短语:cycling,ice-skate,badminton,gocycling2.能听说认读句子:Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.教学重难点:1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton.课时:第三课时(Part

2、BLet’slearn)教具准备:单词卡片、录音、多媒体课件教学过程:Step1.预习温故(用时5分钟)1.Gooverthewords.dininghallgrassgymstareasy2.Whicnseasondoyoulikebest?Ilike...best.Beacuseitis...spring(warm

3、)summer(hot)autumu(cool)winter(cold)(利用课件图片作答)3、谈论学校的今昔对比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.S1:The

4、rewerenocomputersinmyoldschool.T:Howdoyouknowthat?S1:Ourheadteachertoldus.Step2.新课内容展示(用时15分钟)1.教学单词及词组:cycling,gocycling,ice-skate,playbadminton.(1).出示骑车的图片T:Whichsportisit?出示课件cycling并教读。(2)教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icouldgocycling.Icouldn'tgocycling(3)出示羽毛球拍图片T

5、:Doyoulikebadminton?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Canyouplaybadminton?课件出示并教读badminton,playbadminton.Icouldplaybadminton.Icouldn'splaybadminton.(4)出示滑冰的图片,教学ice-skate.边做动作边说:Ice-skate,Ice-skate,Icouldice-skate.Icouldn'tice-skate.2.sayandmach3.板书句子:Ididn’tlikewinter

6、before.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告诉学生think—thought,can–could.4.板书句子Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出意思,全班齐读。5.播放Let’slearn录音,学生跟读。Step3.合作交流:(用时10分钟)1.学生开火车读单词,词组。2.学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3.Let'swrite4.Let'ssay5.FinishListen,matc

7、handsay.(1)听录音,把人物与做的活动连起来。(2)根据连线同桌对话:Before,Allencouldn’t...Now...Step4、达标检测(用时9分钟)Step5HomeworkMakeandwritedownanewconversation。

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1、Unit4Thenandnow教学目标:1.听说读写单词及短语:cycling,ice-skate,badminton,gocycling2.能听说认读句子:Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.教学重难点:1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton.课时:第三课时(Part

2、BLet’slearn)教具准备:单词卡片、录音、多媒体课件教学过程:Step1.预习温故(用时5分钟)1.Gooverthewords.dininghallgrassgymstareasy2.Whicnseasondoyoulikebest?Ilike...best.Beacuseitis...spring(warm

3、)summer(hot)autumu(cool)winter(cold)(利用课件图片作答)3、谈论学校的今昔对比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.S1:The

4、rewerenocomputersinmyoldschool.T:Howdoyouknowthat?S1:Ourheadteachertoldus.Step2.新课内容展示(用时15分钟)1.教学单词及词组:cycling,gocycling,ice-skate,playbadminton.(1).出示骑车的图片T:Whichsportisit?出示课件cycling并教读。(2)教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icouldgocycling.Icouldn'tgocycling(3)出示羽毛球拍图片T

5、:Doyoulikebadminton?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Canyouplaybadminton?课件出示并教读badminton,playbadminton.Icouldplaybadminton.Icouldn'splaybadminton.(4)出示滑冰的图片,教学ice-skate.边做动作边说:Ice-skate,Ice-skate,Icouldice-skate.Icouldn'tice-skate.2.sayandmach3.板书句子:Ididn’tlikewinter

6、before.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告诉学生think—thought,can–could.4.板书句子Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出意思,全班齐读。5.播放Let’slearn录音,学生跟读。Step3.合作交流:(用时10分钟)1.学生开火车读单词,词组。2.学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3.Let'swrite4.Let'ssay5.FinishListen,matc

7、handsay.(1)听录音,把人物与做的活动连起来。(2)根据连线同桌对话:Before,Allencouldn’t...Now...Step4、达标检测(用时9分钟)Step5HomeworkMakeandwritedownanewconversation。

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