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1、七年级英语集体备课教案执笔:李强日期:2014.2.17说课稿单元与标题Unit1Canyouplaytheguitar?教材分析（一）教材分析本单元围绕“Ability”这一主题及“Joiningaclub”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在SectionA中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。在
2、SectionB中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲，交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。通过教学，使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。（二）单元教学目标：1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部
3、的意愿和理由2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词（2）要知道play+球、棋、牌 play＋the+乐器（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对方（2）跨学科学习：语言艺术、审美教育（3）了解自己的能力，培养情操4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片（三）单元重难点重点：学习询问别人的能力难点：情态动词can及动
4、词play教学10单元目标重点词汇dance,swim,sing,draw,write,tell,talk,speak,join,drum,piano,violin,musician，speakEnglish,playchess,playtheguitar/violin,begoodat,begoodwith,talkto,help(sb)with,makefriends,ontheweekend/onweekends重点句型Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.Canhepa
5、int?Yes,hecan./No,hecan’t.CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.Iwanttojointhebasketballclub.重点语法Thecorrectusageofmodalverbcan.教材重组与课时分配第一课时SectionA(1a-1c)第二课时
6、SectionA(2a-2d)第三课时GrammarFocus(3a-3c)第四课时SectionB(1a-1f)第五课时SectionB(2a-2c)第六课时SectionB(3a-Selfcheck)教学步骤与方法10课时PeriodoneSectionA(1a-1c)TeachingProceduresandways教学过程与方法Step1.Warming-up(1)RevisionRevise“whatdoyoulike?Doyoulike…?Ilike…,butIdon’tlike….Let’
7、s…”practiceinpairs.Teacherasks“Doyoulikemusic?”“Let'senjoyabeautifulsong,OK?’(2)Lead-in(ShowingasongbyHuangJiajuonthescreen)Ask“WhatmusicalinstrumentdoyouknowHuangJiajuPlays?”Elicit“Canyouplaytheguitar?”Showaguitartotheclass.Askthestudenttocometotheblack
8、boardandhaveatry.Step2.Presentation1.Drawthepicturesinasimplewaytoteachthevocabulary,andwritedownthevocabularypatternsontheblackboard.2.Teachersaysthewords,letthestudentsdotheactions.3.Teacherasks“Canyourun/…?”(shakeornodh
