语文人教版部编七年级下册驿路梨花（导学案）.doc

《语文人教版部编七年级下册驿路梨花（导学案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《驿路梨花》导学案【预习导学】一、课时教学目标教学目标：1.抓住关键语句，体会文章标题的含义，理解借花喻人的象征手法。2.初步感知文章表现的乐于助人的雷锋精神。教学重、难点：体会标题中“梨花”的三层含义。二、基础练习1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。  悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。——陆游2、给下列加点字注音。荆棘（ ）陡峭（ ）竹篾（）简陋（ ）恍惚（ ）（） 讴歌（  ）3、补充完整下列词语。人迹____至香气四________思巧妙充满____气4、解释下列句中加点的词语。①这么陡峭的山，这

2、么茂密的树林……陡峭：②我们决定把小茅屋修葺一下。修葺：5、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全海峡两岸同胞的根本利益。③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿，一举囊括五项冠军。A、顽强  迎合  所向无敌 B、坚定  符合  所向无敌C、顽强  符合  不可一世D、坚定  迎合  不可一世6.驿路上有一间小茅屋，围绕小茅屋发生了什么故事？浏览课文，圈出文中的人物，并概括他们与小茅屋之间发生的事。【精学导法】1

3、.默读课文，思考：“梨花”可以怎么理解？有什么特点？2.学习了本课，你有哪些收获？可以从学到的内容主题、阅读方法或者写作方法等角度来谈。【布置作业】1.继续探究写法方法指导：随兴趣所致，独立发表观点，小组交流探讨。课文除了标题很有特色，情节上更是充满悬念和巧合，找出相关内容，交流讨论。2.学以致用关注身边默默奉献的普通人，用能反映他们特点的一个物件，衬托他们的精神。（200字，运用托物言志的表现手法）