语文人教版部编七年级下册驿路梨花导学案.pptx

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1、驿路梨花彭荆风驿路露宿竹蔑喷香撵走麂子恍惚修葺着想折损菌子我会读：出现顺序人物所做好事做好事目的时间12345我会填我和老余修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟向合尼小姑娘学习，为群众着想十多年后的某天早上瑶族老人专门送粮食来修葺小茅屋为便后来人十多年后的某一天晚上及第二天早上梨花妹妹常来照管小茅屋向解放军和姐姐学习，接姐姐的班前几年，姐姐出嫁后解放军砍树割草盖小茅屋向雷锋学习，方便过路人十多前路过时梨花姑娘照料小茅屋向解放军学习，方便过路人小茅屋盖好后至她出嫁前一、整体感知挑战1：请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。挑战2：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述

2、小说。十几年前解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋12345插叙插叙插叙这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜设置悬念小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人你能找出概括全的主旨句吗？请结合课文内容谈谈你对它的理解。这里的梨花既指自然界的梨花，也指助人为乐的梨花姑娘，更暗指助人为乐的雷锋精神。本句从结构上照应标题，揭示主旨，从内容上赞扬助人为乐的雷锋精神，暗示雷锋精神正在人民群众中代代相传，不断发扬光大。体会景物描写的作用1.山，好大的山

3、啊！起伏的青山一座挨着一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。2.这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的山寨，只有在这深山中露宿了。形容词和动词描写山势，由近及远，写出了山的高、山的大、山的多，为下文作了铺垫。驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。谢谢您的指导和参与！