语文人教版部编七年级下册驿路梨花导学案

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1、《驿路梨花》导学案学习目标：1、进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概，积累字词。2、理清文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。3.理解梨花在文中的不同含义，理解“设疑——释疑——引出新的悬念”的巧妙构思及作用效果。学习重点：1、整体感知课文，把握作者的行文思路。2、理解体会景物描写在写人叙事过程中的作用。学习难点：理解记叙的顺序，分析理解文章构思的特点及表达效果。资料链接：一、背景资料:1、《驿路梨花》写于1977年5月。当时，我经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5月间的一个下午，我

2、午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。情之所钟，使我的思绪完全进入了诗情画意的梨花林，以及那些朴实的哈尼族、瑶族人当中，也就写得很快，一个下午就完成了这篇《驿路梨花》。我这篇对善良、朴实、美好歌颂的《驿路梨花》，也是让人们用过去与“文革”对比，以鞭笞丑

3、恶。2雷锋资料简介：雷锋同志1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋原名雷正兴，中国湖南长沙望城县人。他1954年加入中国{少年先锋队}1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日，伟大的共产主义战

4、士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。因雷锋热于助人事，所以雷锋二字已在中国内地经成了“好人好事”的代名词。{毛泽东}于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。习近平指出，雷锋身上所具有的“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”，正是我们民族精神的最好写照。5二、知识点：1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。A、.顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有

5、尾，脉络清晰。B、倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。C、插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。2

6、、线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。3、悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。第一课时自主一、自主预习要求：1.自读课文：朗读2遍，疏通字词障碍，将生字、解词整理在读读

7、写写上。2、默读2遍，对文章的基本情节有所了解。二、预习检测：1.填写文学常识：《驿路梨花》作者是，他是代作家，作品有《》、《》、《》等。2.给划线字注音（可补充自己觉得生僻或重要的字词）：5驿路（）露宿（）竹蔑（）喷()香撵（）走麂子（）恍惚（）修葺（）着（）想折（）损菌（）子3.解词：（1）陡峭：（2）修葺：葺，（3）恍惚：（4）修长：修，三、快速浏览课文，整体感知课文我会填：根据课文内容填写下面的表格。出现顺序人物所做好事做好事的目的时间1“我”和老余2专门送粮食来3向解放军和姐姐学习，姐姐接的班4十多年前

8、路过时5解放军盖小茅屋后至她出嫁前挑战一：请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。挑战2：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述小说。解放军砍树割草，盖小茅屋；梨花照料小茅屋；梨花妹妹常来照管小茅屋；瑶族老人专门送粮食来；“我”和老余投宿、修葺小茅屋。我的发现：总结插叙手法的运用，并谈谈其妙处。挑战3、小屋的主人是谁？并陈述理由。（解放军叔叔、所有照料过小屋的人，雷锋