人教版小学语文一年级上册《一次比一次有进步》.doc

《人教版小学语文一年级上册《一次比一次有进步》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《一次比一次有进步》教学设计大赵中心校闫杰学习目标：1、认识13个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教学重点：识字、认字和朗读课文。教学难点：要让学生通过读课文，明白自己为什么喜欢燕子。课前准备：多媒体课件，动物头饰。课时安排：2课时教学过程：第一课一、故事导入1、这节课老师要再一次带你们到菜园里去参观，菜园里生长着许多可爱而又有营养的蔬菜，出示课件，（配乐小燕子）2、是呀！秋天的菜园是多美啊！菜园旁边有一座小房子，可爱的小燕子和他的妈妈就住在屋檐下。听，一个有趣的故

2、事发生了，（出示课件4课文欣赏）3、听了这个故事你知道了什么？4、这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》（出示课题）（板书课题，齐读课题）⑴这里有个生字宝宝（指“次”字）读时要注意什么？（这是个整体认读音节，读平舌音。）⑵再齐读课题。二、初读课文1、读课文，并标好自然段。2、学生轻声读课文，读准字音，把不认识的字用自己喜欢的符号标出来。3、学习我会认的字。师先领读，在齐读，在开火车读。（课件67）三、细读课文，理解课文学生自由读课文。思考：小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现?燕子妈妈为什么夸她一次比一次有进步？冬瓜和茄子到

3、底有什么不一样？课件出示8⑴出示课文插图，引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄子的不同。（课件9——11并板书）⑵小燕子三次去了菜园，每次都有不同的发现。如果你是小燕子，你的心情怎么样？（会是快乐的、高兴的、兴奋的……）你能（快乐地、兴奋地、自豪地……）读出小燕子说的话吗？{提示：一次比一次（快乐地、兴奋地、自豪地……）⑶除了小燕子看到的，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？（提示：读读课文第一段）（课件12）3、小燕子通过观察发现了冬瓜和茄子的不同，一次比一次进步了。小朋友能不能也一次比一次进步，用自己的话来说一说冬瓜和茄子有什

4、么不一样?(冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的)四、分角色朗读。亲爱的小朋友，你们能不能学着演一演这个故事？（出示燕子母女的对话作为提示，可加上动作。）教师指导：燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。范读。注意朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。请小朋友在座位上先和同桌练习一下，谁演得最认真，等会儿请你来演。出示头饰，学生上台表演。