人教版小学语文一年级上册一次比一次有进步.一次比一次有进步doc (1).doc

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1、15.一次比一次有进步教学目标：1．认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字。2．正确、流利的朗读课文。3．理解课文内容，懂得只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。教学重点：认识生字和朗读课文。教学难点：让学生明白，只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。教学时间：2课时。第二课时教学过程：一、导入。1、秋天的菜园里多美呀！菜园过有一间房子，燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，发生了什么事情呢？今天我们来学习１５课。师板课题　　　　　　　　　　　cì２、读课题　　１５、一次比一次有进步二、

2、复习生字。出示生字次瓜燕什么样得再可仔细兴现三、预习课文。1、让生自由读课文，要求不加字不减字。2、请同学们给课文标上自然段。3、齐读课文，思考：小燕子去菜园观察冬瓜和茄子有什么不一样，一共去了几次？四、学习课文2-4自然段1、学习第一次去菜园的收获。⑴齐读课文第二自然段。⑵小燕子第一次去菜园，观察冬瓜和茄子有什么不一样？⑶请找出小燕子说的话，自己读一读。小燕子第一次的发现是冬瓜大，茄子小。如果你是小燕子你去菜园里认真观察后，有了这么一个有趣的收获，你的心情会是怎样的？你应带着怎样的感情来读呢？⑷指导朗读，小燕子说

3、的话。⑸分角色朗读燕子妈妈和小燕子说的话。2、学习第二次去菜园的收获。⑴齐读课文第三自然段。⑵小燕子第二次去菜园，观察冬瓜和茄子有什么不一样？⑶请找出小燕子说的话，自己读一读。小燕子第二次的发现是冬瓜是绿的，茄子是紫的。如果你是小燕子你去菜园里认真观察后，又有了新的收获，你的心情会是怎样的？你应带着怎样的感情来读呢？⑷指导朗读，小燕子说的话。⑸分角色朗读燕子妈妈和小燕子说的话。3、学习第三次去菜园的收获。⑴齐读课文第四自然段。⑵小燕子第三次去菜园，燕子妈妈说你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？请你说说仔细是什

4、么意思？⑶小燕子第三次去菜园，观察后发现冬瓜和茄子又有什么不一样？小燕子第三次的发现是冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。如果你是小燕子你去菜园里认真观察后，有了这么一个惊人的发现，你的心情会是怎样的？你应带着怎样的感情来读呢？⑷指导朗读，小燕子说的话。⑸问：是什么让小燕子的发现一次比一次有进步呢？⑹想一想：燕子妈妈为什么夸小燕子？五、总结1、老师总结，这节课是告诉我们，小燕子之所以观察能一次比一次有进步，是因为小燕子观察事物认真仔细、爱动脑筋、善于思考。我相信我们在坐的每一次小朋友，也会向小燕子一样，做一个观察事

5、物认真仔细、爱动脑筋、善于思考的孩子。2、齐读课文。3、指导书写皮字。4、完成课后习题，读读说说。看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读板书设计：冬瓜茄子第一次大小第二次绿紫第三次皮上有细毛柄上有小刺