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《英语人教版四年级下册《At the farm》A Let’s talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Atthefarm》ALet’stalk教学设计南江口镇中心小学岑文丹教学内容：义务教育教科书人教版四年级英语下册第四单元第一课教材分析：《Atthefarm》ALet’stalk是六年制小学英语人教版教材四年级下册第四单元中的A部分的课文，这是一篇对话课文。本部分要学习的核心句型：Whatarethese?They’re….以及Arethese/they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.本教材通过Mike与Sarah参观农场的情景，讨论农场蔬菜，从而感知上述的句型的语义及语用情景。这是一篇与学生日常生活贴切的对话课文，对话句子简短，利于学生理解。本
2、课时通过旧知引入核心句型，让学生更好的理解核心句型，并能真实的情景运用句型进行对话，培养学生语言运用能力和交际能力。学情分析学生在三年级时学过What’sthis?It’s…句型，通过复习此句型启发学生已有的经验，为本对话学习Whatarethese?They’re….句型做铺垫，减轻学生学习英语的难度。并且学生天使活泼好动，喜欢表现。教师抓住学生这心理特点，设计flasheyes,pair-work，等游戏，激发学生学习英语的兴趣，调动学生的积极情绪，让他们在游戏活动中理解句型和对话内容，并培养学生在真实情境中运用语言能力和会话能力。 设计理念：围绕“自学质疑、合作探究、展
3、示交流、引导点拨、总结归纳、检测提升”六环节课堂教学模式引导学生学习对话。抓住重难点，通过幻灯片展示图中不同蔬菜，引导学生观察质疑，合作探究，运用句型问答，化难为简，层层递进，突破难点，理解重点。同时，重视学习方法的指导和观察能力的培养，注重学生全面发展。在设计本课教学时，设计QQ蔬菜农场图片为背景和有趣的蔬菜图片的课件，激发学生兴趣，调动学生参与说练的活动中，进行语言方面的训练和交际能力的培养。教学目标：1、知识与能力：A.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。A.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。B.能够在情景中运用句型Whatarethese?They’re
4、....问答是否某蔬菜；能够运用句型Arethese/they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否某蔬菜。2、过程与方法：A、通过图片引导学生观察比较方法，引导学生理解难点：this和these的用法区别。B、通过pair-work等活动，引导学生运用核心句型：Whatarethese?They’re….以及Arethese/they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.进行问答。在讨论探究中掌握文章内容。C、通过makeafarm等活动，引导学生掌握对话内容，并培养会话能力。3、情感、态度与价值观：通过观看蔬菜宣传图画，
5、引导学生爱吃绿色食物，健康饮食。教学重点：句型Whatarethse?They’re....和these/they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.的理解与应用。教学难点:理解these和they的读音区别。教学准备幻灯片制作课时安排：1课时 教学过程：一、Warm-up/Revision1、Enjoyasong:播放歌曲，师生唱2、Gettings.Hello,boysandgirls.Howareyou?...2、Flasheyes:cats,pigs,carrots,。4、Lookandsay:What
6、’sthis?It’s…教师出示农场蔬菜水果，学生快速看图片抢答。二、Presentation（一）Whatarethese?They’re….句型的呈现与操练1、教师引导学生参观农场，教师先出示农场蔬菜一个西红柿幻灯片，问：What’sthis?引导学生复习问句及回答：It’satomato.教师再出示多个西红柿的幻灯片，反复慢速度问：Whatarethese?引导学生理解问句的变化并会回答：They’retomatoes.然后板书并教读：Whatarethese?They’retomatoes.同时提醒学生注意this和these意义的区别。2、教师再其他蔬菜图片，引导学生看
7、图并运用句型Whatarethese?They’re….进行问答。（二）Arethese/they…?Yes,theyare./No,theyaren’t.句型的呈现与操练1、教师再出示蔬菜carrots图片，ask：Whatarethese?Canyouguess?Arethesecarrots?引导学生回答：Yes,theyare.教师再问，ask：Aretheypotatoes?引导学生回答No,theyaren’t.然后板书并教读操练Arethese/they…?Yes,
