英语人教版四年级下册Unit6 PartC Story time.docx

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1、Unit6第6课时教案教学内容：PEP人教四年级下册Unit6ShoppingC.Storytime教学目标1.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。2.提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。教学准备教师准备多媒体课件教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。2.教师播放歌曲“Howmuchisthatdoggieinthewindow?”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。Step2:Preview1.听指令，排卡片。教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。2.买水果。教师准备一些水果或学生

2、自己画一些水果，学生根据实物或水果图片编排购物场景进行现场交际表演。教师评出优胜组，并给予奖励。Step3:PresentationC.Storytime.1.理解对话中的重点内容。教师拿出数字16的卡片，问：Howmany?学生回答：Sixteen.教师再将卡片倒过来，问：Howmany?学生回答：Ninety-one.帮助学生明白数字16倒过来便是数字91。2.教师依次出示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思，然后介绍故事背景。T:Zoomhasajobinaclothesshop.Butheisfiredatlast.Let’slis

3、tentothetapeandseewhathappens.3.第一次播放教学录音，全班学生小声跟着录音读，提醒学生在跟读时注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。(1)WhatdoesZoomwanttosee?(2)Istheskirtpretty?(3)Istheskirtsixteenyuan?(4)Howmuchistheskirt?Answers:(1)Askirt.(2)Yes,itis.(3)No,itisn’t.(4)It’sninety-oneyuan.第三次播放教学录音，全班学生分角色跟

4、着录音读对话。4.学生同桌合作，练习分角色表演故事，然后教师请两三对学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。Step5:Summary师生一起总结本节课所学的重点词汇和句型。Step6:Homework将本单元学习的词汇在四线三格内抄写五遍。教学反思