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《英语人教版四年级下册Unit3 C Story time.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下册第三单元CStorytime教学目标(1)通过阅读故事复习本单元所学的语言,增加学生的语言输入。(2)能够在图片的帮助下理解故事的内容并朗读故事。(3)30%的学生能理解并表演故事,还能恰当地运用故事中的语言,同时在表达语言的过程中体会说话惊讶、苦恼、遗憾等不同的情绪状态。(4)通过学习,学生明白朋友之间要相互关心。教学重点:通过阅读故事复习本单元所学的语言,增加学生的语言输入。能够在图片的帮助下理解故事的内容并朗读故事。教学难点:30%的学生能理解并表演故事,还能恰当地运用故事中的语言,同时在表达语言的过程
2、中体会说话惊讶、苦恼、遗憾等不同的情绪状态教学活动Step 1.Warm upLet’ssing.(Thunder)Step2PreviewT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissYou!T:What’stheweatherlikeinBadong? S:It’s…[师生问好,拉近了师生之间的距离,利用图片复习What’stheweatherlike?句型为新课做准备。]Step 2Presentation1、Lookatthepicture,Who’sshe? Sh
3、e’sinbed.What’swrongwithher?W哈特(给出故事中的一幅图片,让学生猜一猜,Zip怎么了?WhatisZoom doing?Whatwillhedo?激活学生的思维,激发学生的学习兴趣。)2、Let’swatchTVandcheck.(观看动画篇,整体感知故事的内容,检验学生的猜测3、Lookatpicture1andpicture2,readandanswer.1)、Whereiszip?WhereisZoom?2)、What’stheweatherlikeinBeijing?Wha
4、taboutDalian?(细读故事,了解故事的细节,让学生带着任务阅读,理解故事,并渗透阅读策略。)Ziphasacold.ZoomisZip’sfriend.Whatwillzoomdo?(Friendsshouldcareabouteachother.)(抓住时机对学生进行情感教育。明白朋友之间要相互关系,相互帮助。)5、Lookatpicture3to6.Readandundstand.WhatwillhappentoZoom?Let’sgoon.(细读故事,了解故事的细节,让学生带着任务阅读,理解故事,并渗透
5、阅读策略。)6、Readafterthetape.(在理解文章的基础上,有感情地跟读课文,加深对故事的理解,培养学生的朗读能力。为后面的表演做准备。)7、Rolereadingingroups.(分组表演,让每个学生都有动口表演的机会。)活动3【活动】Step 3.Consolidation and extensionPairworkTask1:Readthestorytogether.Task2:Rolereadinginpairs.(给不同层次的学生给不同的任务,让每个学生都有任务可做。让每个学生都有信心做好,让学
6、生体会到成功的喜悦,激发了学生的学习兴趣。)2、Orderthesepictures.(回到课本,检验学生的学习情况。)Step 4 Homework评论Retell thestoryinyourownwords
