资源描述：
《C Story time.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6MeetmyfamilyC.Storytime教学内容Storytime呈现的是朋友们去Zip家做客，参观她家挂在墙上的家人照片所引发的小故事。学生除了复习巩固句型What’syour...’sjob?He’s/She’sa/an...Ishe/shea/an...以及职业词汇cook，driver，teacher以外，还要通过图片和上下文理解新句子Thesearephotosofmyfamily.和新词taxidriver，baseballplayer等。教学目标1.能够在图片或语言情境的帮助下理解故事内容，复习巩固有关职业的单词以及句型What’syourfat
2、her’sjob?He’sacook.等。扩展学习句子Thesearephotosofmyfamily.Isheateacher?等。2.能够在教师的帮助下听故事，读故事，讲故事，表演故事和续编故事。3.能够在教学过程中培养学生的学习兴趣,帮助他们树立信心。4.能够在朗读和表演故事中树立职业平等的观念，以及为家人的职业而自豪的情感。学情分析从难易程度上来讲,本课的教学设计符合四年级学生英语学习的特点,学生是能接受的。在故事学习前学生们已经基本掌握了family成员和jobs相关的单词，所以故事内容对学生们来说并不难。难的是在学习故事中能树立职业平等观，激发爱家人、为家人职业感
3、动自豪的情感。通过大量读和表演让学生在本课学习上不感到单调。同时,也给予了不同的学生不同的学习起点,并提出了不同的要求。重点难点教学重点:1.能够正确使用家人及职业的名称。2.能正确使用句子:What’syour...’sjob?并作出相应回答。3.能阅读故事并表演故事。教学难点:有感情的阅读表演故事以及创编故事教学设计Step1:Warmup1、Greeting.T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissYang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine.Th
4、anks.Nowit’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes,I’mready.【通过简短的问候交流,快速进入学习状态】1、ReviewfamilymembersT：Great.Todaywe’regongtolearn...(示意学生读课题)Ss:Unit6MeetmyfamilyCStorytimeT:Inafamily,therearemanymembers.Father,motherand...(举手示意Ss补充)Ss:Brother,sister,uncle...T：What’syourfather’sjob?S1:He’sa
5、...T:Whataboutyourfather?Ishea...too?S2:...【通过展示课题，导入话题familymembers,复习成员称呼。自然地谈论家人的职业】3.SingasongT:Ilovemyfamilysomuch.Doyouloveyourfamily?Ss:Yes.T:Nowlet’ssingasongtogether,OK?Ss:OK!T:Inthesong,howmanyjobscanyouhear?Ss:...T:Inourlife,therearemanydifferentjobs.Look,what’shisjob?.
6、..Ss:Abaseballplayer.Step2:PresentationT:TodayZip’sfriendsarevisitingZip’shome.（出示图1）Look,whoarethey?Ss:Thecat,thedog,themouse,therabbitandZip.1、听故事录音,回答问题全面感知故事内容----Listenandanswer.T:Who’sthebaseballplayer?Ss:It’sZip.【带着问题初步感知故事内容】1、再一次播放故事动画录音----Matchthepictures.(1)T:Nicejob.Nowlet’slis
7、tenagain.Trytomatchthepictures.Workingroups.Sschecktheanswers.Picture___isNo.___.【通过小组合作排序，检测学生对故事内容脉络是否真正理解.培养学生合作学习的方式，为之后的表演提供文本材料】(2)T:LookatPicture2,Whatarethey?(PPT圈出图二照片墙)Ss:Photos.T教授单词photos及句子ThesearephotosofZip’sfamily.Photo--Thisisaphoto.--ph
