英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Let's spell.docx

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1、Unit3WeatherALet’sspell学习目标：1、借助录音、图片，在教师的帮助下，能正确听读并拆音拼读四会单词arm,car,card,ball,tall,wall。2、通过观察例词、听音拆音和教师引导，能自主总结字母组合ar、al在单词中的发音规律。3、通过两组拆音练习和游戏，能根据拼读规律正确拼读带ar、al的生僻词，并在最后游戏环节能较快速准确地读出单词。4、借助录音、图片，能准确完成书中排序练习并正确规范地书写四会单词。5、通过绘本阅读，在教师的引导下，能较正确读出带有ar的生僻词汇及绘本中的押韵、反覆句型，理解

2、文章大意，感受英语的发音韵律并激发阅读兴趣。教学重点：1、听、读、规范书写四会单词arm,car,card,ball,tall,wall。2、掌握ar、al的发音规律。教学难点：1、根据发音规律拼读生词。2、根据发音规律解决绘本阅读中的生词发音。教学准备:多媒体课件,单词卡片,录音机,自制日历卡片教学设计：Step1Warmingup2min1Greetings2SingaPhonicsAlphabetABCsong.Step2Presentationandpractice20min1Isay,youdoT:Touchyourea

3、rs/nose/face/legs/arms.Doyouremembertheword“arm”?Howtowrite?板书书写arm,引导学生拆音。图片讲解arminarm。2T:Listentothesound.What’sthis?Ss:It’sacar.板书书写car,学生拆音。3T：Thenwhereisthecar?Ss:It’sonthecard.板书书写card,学生拆音。引导学生通过拆音、观察，自己总结ar发音规律。4Practice借助自制日历卡片，学生做带有ar单词的拆音拼读练习。5PPT图片呈现ball,t

4、all,wall。学生观察三个单词的共同点，自主总结出al在单词中的发音规律并拆音拼读，学生板书单词。6以小组合作的形式练习带有al组合的单词发音。7听视频录音，跟读单词。Step3Extension&consolidation18min1Look,listenandnumber学生先自己读单词，听音两遍，核对答案。2Look,listenandwrite学生观察图片和短语，听音两遍，书写单词，核对答案。3Game:通过游戏巩固ar、al的发音，较熟练地读出生词。4、绘本阅读（1）学生自己读，圈出带有ar的单词。（1）师生核对，结

5、合图文帮助学生理解文章。（2）听录音，跟读。模仿语音语调。Step4Summingup1师生共同总结四会单词及字母组合的发音。2Homework