英语人教版四年级下册Unit3 let's spell.docx

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1、PEP四年级下册Unit3Weather第三课时ALet’sspell教学设计平远县黄畲中心小学赖梅兴【教学设想】本节课是人教版教材小学英语四年级下册第三单元的语音课。在前面两个单元，学生已经学习了元音字母及其组合er、ir、ur.本单元的教学重点是ar/al的发音,以及含有ar/al的单词认读和听音拼写。在教学过程中我以喜羊羊、美羊羊、灰太狼的故事为主线，通过拼读、拆读、听音排序、小组合作等方式开展语言教学训练活动。教师注重在引导学生发现式学习，通过观察、感知、体验等方式结合歌曲、卡片、课件呈现的方式以旧知引新，利用phonics训练方法培养学生“见词能读、听音能写”的能力。【教学内容

2、】Unit3WeatherALet’sspellar和al在单词中的发音/а:/、/ɔ:/【教学目标】一、知识目标：1.能感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；2.能够读出符合ar和al发音规则的单词；3.能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词。二、能力目标：通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习,观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中发长音/а:/、/ɔ:/的规则。三、情感、策略目标1.通过发现式学习方法，借助phonics提高学习效率，培养学生学习英语的兴趣及自信心。2.学会关心、关爱他人，培养小学生外出注意安全意识。教学重难点：1.

3、了解字母组合“ar”、“al”发音规律，掌握发音方法。2.对单词拼写类似、发音有所相同的单词，加以区别并灵活运用。【教学过程】一、Warm-up:1.Greeting.2.Singaphonicssong.二、Revision:Doyoustillremember?(设计意图：通过图片呈现，补全单词的方式复习前两个单元学过的/ɜ://ɜ/单词发音。）三、Presentation:1.Leadin:Storytime(通过学生熟悉的喜羊羊、美羊羊、灰太狼人物故事导入新授)2.利用喜羊羊、美羊羊去公园路上的所见所闻学习新知。Theygototheparkarminarm.What’sthat

4、?It’sacar.Where’sthecar?It’sinthecard.再利用自然拼读法去拼读“arm”“car”“card”利用图片帮助学生理解“acardwithacar”“acardwithabird”.讲授过程中通过听录音跟读、小组示范读、小组和个别读等多种方式考察学生掌握情况。3.考考你：Canyouread?（设计意图:利用自然拼读法拆读、拼读关于ar/а:/单词）4.Guess:What’sthat?引出旧知“ball”及发现其读音al/ɔ:/(设计意图：通过快速闪过的图片让学生猜词，吸引小学生的注意力及提高学习兴趣)5.利用美羊羊、喜羊羊的场景设置对话，复习单词tal

5、l及其读音al/ɔ:/（设计意图：利用生活场景学习新知，词不离句。）6.Canyoufindtherules?（设计意图：引导学生主动发现，总结规律）7.考考你：Canyouread?(设计意图：利用自然拼读法去拆读、拼读关于al单词)8.Listenandread.9.Let’schant(通过让学生把单词整合到句子中，在兴趣欢乐氛围下巩固新知)三、Consolidationandextension:1、Help:美羊羊被抓，喜羊羊解救美羊羊行动。1)Step1:Listenandnumber2)Step2:Look、listenandwrite3)Step3:Let’stryThee

6、nd:Theyaresohappyinthepark.2、情感教育1)Wearefriends.Weshouldhelpeachother.(我们是朋友，我们应该互相帮助)2)Safetyisthemostimportant.(安全最重要)四、Summaryandassessment:1.Whatdidyoulearn?2.Whowinsthegame?五、Homework:1.Listenandreadthewordsandphrases.2.Copythewordsandphrasesfourtimes.3.Chant“thechant”【板书设计】Unit3WeatherALet’

7、sspellararmalball/а:/art/ɔ:/wallcarttall