英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now B talk .doc

《英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now B talk .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4ThenandnowBLet’stryLet’stalk教学设计执教者：河溪东陇小学吴佳敏一、教学目标：知识目标：1. 听说读写句子：Before,I was quiet. Now, I’m very active in class.Iwasshort, soIcouldn’t ride my bike well. Now,Igocycling every day.2. 能够理解对话，并能回答对话下的问题，能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演。3.能在语境中理解different和active的意思，并能正确发音。 能力目标：能在活动中运用句型用3

2、-5句话正确地描述自己与他人的变化。情感态度目标：1.教育学生关注生活变化、热爱生活。2.主动与他人交流合作。二、教学重难点分析重点：能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演；能听、说、读、写重点句型，并在情境中恰当运用句型。 难点：单词different注意发音。能运用句型正确地描述自己与他人的变化。三、学情分析六年级学生已经有了一定的英语基础和学习能力，能借助图像手势以及简单的课堂英语等理解教师的指令和要求，并做出适当的反应。能积极参与课堂的合作学习活动，大胆交流发言，学生能够在实际的语言运用中对新知识进行理解和消化。在通过Unit2Lastweekend和

3、Unit3Whendidyougo两个单元的学习，学生已经知道如何运用一般过去时的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句谈论过去到现在的变化。在本课时的学习中,将在此基础上描述自己与他人的变化。教师首先利用图片，学生与教师自己小时候与现在的照片，帮助学生理解并初步掌握运用Before和Now两个句型来描述自己或他人的变化，引导学生充分理解一般现在时和一般过去时的不同。四、教学过程Step1Warm-up（热身）1.Freetalk.2.Singasong.Step2PreviewFlashinggame.(Showstudentssomewords,theywillcomeanddi

4、sappearquickly.Whenthestudentsseetheword,sayoutitsverbstemorpasttense.)通过此游戏复习动词的不规则过去式。Step3PresentationandPratice.1.TellSstodayMissWubringsomeoldpictures.Askstudentstoguesswhotheyareandhowdidtheychange.Thenuse“before”and“now”todescribethedifferences.引导学生初步感知重点句型以及学会如何描述以前与现在的区别。2.Tellstud

5、ents“Iamdifferent”,thentellstudentshowdidtheteacherchange.通过教师详细的变化阐述，引出重点句型并板书：Before,Iwas…Now,Iam…BeforeIcouldn’t…well.Now,Ican…Before,Ididn’tlike…Now,Ilike…教师在此过程引导学生学会使用重点句型进行描述，注意时态的变化。3.Tellstudents“Wearealldifferent(不同的）now!”板书重点单词：different.Thenaskstudentstotellhisorherchanges.提醒学生注

6、意时态的变化。4.Let’stry.Circletherightanswers.（通过Let’stry，了解对话发生的时间点是Fiveyearsago,再次明确本课重点语法是过去式）5.Listentothedialogueandanswerthequestions:(1).HowdidMikechange?(2).HowdidJohnchange?(出示表格，完成表格，巩固学生对目标句型的理解以及表达能力，提高学生阅读能力)6.Followthetapeandimitatethedialogue.Thenreadtotheparters.（巩固对话理解和朗读技能）7.Rol

7、e-play.Asksomestudentstoreadthedialogue.Step4ExtensionandConsolidation.1.Groupwork.Askstudentstotalkabouttheirfriendsorfamilymembers.Howdidtheychange?Givestudentssometips.（巩固学生对重点句型的准确运用并应用于实际生活中）2.Makeadialogue.Talkaboutyou,yourfriendsorfamilymembers.Ho