《英语人教版六年级下册Unit4Then and now B Let's talk.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级下册Unit 4 Then and nowB Let’s talk教学设计教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能进行角色表演。2.能够运用句型Before,Iwas…Now,I’m…对比过去和现在自己的变化。3.能够在语境中理解生词different和active的意思，并能正确发音。4.能够描述自己朋友或家人的变化。教学重点：能在情景中恰当运用句型Before,I/She/Hewas….Before,I/She/Hedidn’t….Now，I/She/Heam/is…描述人的
2、性格、爱好、行为等方面的变化。教学难点：能够听，说，读，写单词different，active。教具准备：教学单词卡片，课件。教学过程：一、Warm-up1.Readthesewords.2.Freetalk二、 Presentation and practice.1. 出示YaoMing的图片 T: What’shisname? Guess. S：HisnameisYaoMing . 2.出示YaoMing的新旧照T: This is YaoMing’s old photo . We are a
3、ll different now. 板书different,请学生说出它的意思，并教读教学“different”。 3. T:Whatdoyouthinkofhimbeforeandnow?S1:short.S1:tallS2:quietS2:activeS3:thinS3:strongS4:couldn’tplaybasketballwellS4:playbasketballeverydayT：Before, he was quiet. Now, he’sa
4、ctive . 请学生说意思，然后齐读，引出active。 4.T：Before,hecouldn’tplaybasketballwell.Now,heplaysbasketballeveryday.Before,hewas_____.Now,heis_____.学生根据图片提示，完成填空，并与搭档一起说一说。5.动作展示go cycling和ride my bike。出示图片BeforeIcouldn’t_________ .NowI____________everyday.6.Let’sta
5、lk.Listentotheirconversationandchoose.Readandanswerthequestion.学生自己读对话，回答问题HowdidMikeandJhonchange?找出关键句划一划，读一读。7.（1）听录音，完成判断。（2）Read and fill in the blanks三、Consolidation and extension1.Listenandfollowthetape.2.小组内分角色朗读对话。3.分角色表演对话。四、Homework：1.Listenand
