英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 复习回顾教学设计.docx

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1、Unit4Thenandnow复习回顾教学设计一．教学目标：1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.能够独立完Let’swrapitup部分内容。3.能够听、说、读、写，并在情景中恰中运用句型以及相关词汇:Before,I/he/she/itwas…Now,I/he/she/it…谈论他人或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化4.通过对主题人物的学习，重新巩固一般现在时与一般过去时态的理解与运用，分辨两种时态的不同之处与运用的地方。特别是对动词过去式在两种时态中的正确运用。5.学会运用相关提示词汇描给他人，沟通交流获取他人信息。二．教具准备：教学配套的录音带，以及单词卡

2、片，课件。三．教学重点：通过复习回顾过去时态与一般现在时的合理对比运用。四．教学难点：通过复习回顾过去时态与一般现在时的合理对比运用五．新课呈现(一)日常对话练习：T:What’stheweatherliketoday?S:Itissunnytoday.T:Whatwastheweatherlikedaysbefore?S:Itwasrainydaysbefore.教师引出Everythingchanges。进入到Let’swrapit.(一)课件展示Let’swrapit.1.观察课件，初步说出Let’swrapit.内容。2.共同完成Let’swrapit.3.师强化时

3、态的变化，再通过歌曲《Changesinme》强化时态的变化，设置情景。4.学唱歌曲《Changesinme》，进入情景设置学习。(二)主题学习：AboutMrChen.1.课件展示MrChen图片与句型：设问：1.HowtallwasMrChenyeasago?2.HowtallisMrChennow?2.课件呈现表格内容：引导学生完成问题，区别一般现在时与一般过去时态的概念及应用。3.呈现关于MrChen的对话(1).朗读对话(2).小组内分角色朗读对话。(3).分角色表演对话。(4).总结主题学习，强调一般现在时与一般过去时态的区别与应用4.拓展学习：过去时态的概念及

4、应用。(1).Aboutyourselfandyourfriends(2).Pairwork:学习交流句型，进行调查活动表格的填写(3).分享调查所得(4).总结本课所学：过去时态与一般现在时的合理对比运用六．作业对比一下以前的你和现在的你，请用几句话描述一下不同的你。