英语人教版六年级下册unit 4 then and now教学设计

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1、Unit4Thenandnow(教学设计)B.Let’slearnTeachingaims:1.能听、说、读、写单词和词组：cycling,gocycling,ice-skate,badminton,playbadminton.2.能听、说、认读句子：Idon’likewinterbefore,Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling…并能在实际情景中正确运用。Importantpoints:掌握单词词组：cycling,gocycling,ice-skate,badminton,playbadminton.Difficultpoints:记忆单

2、词：badminton掌握句子时态：Before…Now…Teachingprocedures1.lead-in(1)Greetings(2)以对话方式进入本堂课的内容：whichsportdoyoulike?Ilike…2.Presentation(1)教学单词cycling和词组gocycling.出示骑车的图片：Theboyisridingabike.(学生判断)。Wecanalsosay,theboyisgoingcycling.以教读，学生领读的方式操练单词。(2)教学单词badminton出示羽毛球图片提问学生：Doyoulikebadminton?Canyouplaybadm

3、inton?学生根据图片说说单词的意思。（板书：badminton，playbadminton）。并分解教读单词，引导全班气度单词，比比看谁记得最快。认读句子：Icouldplaybadminton.Icouldn’tplaybadminton.(引导学生认识could)(3).教学单词ice-skate出示冰鞋图片提问：canyouice-skate?根据学生的回答认识ice-skate。并板书.(教读，全班拼读记忆单词)3.Sayandmatch根据图片，指名认读单词词组；请一名同学做动作，全班同学猜一猜，通过游戏活动反复记忆单词。4.教学句子：以对话的方式提问：whichseason

4、doyoulike?Tellmewhy,please.根据学生的回答，进行引导补充：Ilikesummer.ButIdidn’tlikesummerbefore.Ithoughtitwassohot,andIcouldn’tice-skate.(通过讲解thought，could一起去了解WuYifan喜欢的季节)。以同样的方式教学句子“Howaboutnow？NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.(教读，全班齐读)5.Groupwork(1)设置填空，四人一组合作填单词读句子(2)请男生、女生各一名做本课练习本科学过的单词、词组，请男女组猜词。6.conso

5、lidation(1)男女分组读单词，比比看哪个组读得最好，适当的表扬和鼓励。(2)师生齐读。7.Homework根据Before…now…写句子。