英语人教版六年级下册Unit4 then and now 教学设计.docx

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1、Unit4thenandnow教学设计教学目标：1、能听、说、读、写词组：gocycling、ice-skate、playbadminton.2、能够熟练使用本课时重点句型：“BeforeIdidn’tlike…,NowIloveto…”3、能够大胆的表达对过去和现在事物的喜好。教学重点：本课时四会词组及句子教学难点：熟练使用本课时重点句型。教法学法：引导、示范、朗读、合作、交流教学具准备：课件、卡片教学流程：Step1.Review火眼金睛：快速、正确地读单词教师出示单词以打地鼠的游戏让学生齐读复习学过的单词。Step2.Presentation1.学习词

2、组教师出示一组吴一凡骑自行车、滑冰、打羽毛球的图片，提问“what’sWuyifandoinginthepicture?”引出本节课所学词组，然后借助课件依次学习词组。2.操练教师出示英汉互译及动词过去式变化，让学生说词组说过去式加深词组及旧知的巩固记忆。3.学习对话通过学生带问题自读对话并初步理解感知对话，然后通过跟读，分绝色读，加深对对话的理解。Step3.Practice运用“Before…Now…”表达自己或他人过去与现在的一些变化，以此做到对句型举一反三的作用。Step4.Summingup&Homework1.指导学生完成本节课的总结，包括所学的

3、单词和句型。2.Homework（1）抄写词组（2）编写新对话板书设计：gocyclingice-skateplaybadmintonBeforeIdidn’tlike…NowIloveto…