英语人教版六年级下册unit 2 A.Let's learn.docx

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1、第2单元课题名称Unit2Lastweekend课时2教学重点A基础目标1.能听,说,读,写短语:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.2.能听懂问句:whatdidyoudo?并能做出相应的回答。3能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4.掌握动词过去式的句子。5.在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。B核心目标C延展目标学习难点和兴趣点四个动词短语的读音和拼写,掌握动词的过去式变化规则及其发音

2、。课前准备单词卡片多媒体课件板书设计Lesson2LastWeekendclean-----cleanedmyroomwash-----washedmyclothesstay-------stayedathomewatch-----watchedTV教学板块(注明各板块设计意图)教学思考和积累(二次复备)Step1:greetingT:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodaf

3、ternoonMSWang.T:nicetoseeyouagain.S:nicetoseeyou,too.Step2:warmer1.日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoonweekends?S1:Iusuallydomyhomework….S2:………..2.warm-up导入新课T:OK.Howwasyourweekend?S3:Itwasfine….S4:……..Step3presentation出示课件并让

4、学生自己观察回答问题。1.T:Howweretheirweekend?S1:MIKEcleanedhisroomandwashedhisclothes.(师注意物主代词的变换)S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.(1)呈现词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。(2)呈现句型:Whatdidyoudo?师问生答。(3)生打开课本P1

5、5,听录音再次跟读。Step4practice(练习)(1)卡片识单词:教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式(2)主情景图问答练习:出示MIKE微博截图,操练句型whatdid+主语+do?主语+动词过去式(3)Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?(4)summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes…Step5homework新

6、课

7、标

8、第

9、一

10、网(1)抄写四会动词词组并

11、做配套练习(2)询问同学及朋友的周末安排(3)预习p16再实践(课堂、课后作业)设计(1)抄写四会动词词组并做配套练习(2)询问同学及朋友的周末安排(3)预习p16

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