英语人教版六年级下册Unit3 A.Let's learn.docx

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1、Unit3Wheredidyougo?教学内容：A、Let’slearn&Listen,answerandwrite教学目标:1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing2.能够正确运用上述五个词组谈论周末活动。3.能够完成听录音填写所缺信息的活动。教学重点、难点:1.学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。2.学生能用句型进行简单的对话。教具准备：多媒体课件;单词图片教学过程:一、热身（Warm-up）Freetalk:-Whatdidyoudolastweekend

2、?-IwatchedTV./...二、复习（Revision）ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.S1:watchedTVS2:IwatchedTVS3:IwatchedTVlastweekend.同样的方法复习以下词组：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.三、新课呈现（Presentation）1.教学短语（1）Showthepictureofrideahorse.讲授新词汇：T:rideahorseIoftenridea

3、horse.（学生跟读）gocamping,hurtmyfoot,gofishing.（用同样的方法复习这些词组）（2）呈现句子T:Irodeahorselastweekend.同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,（3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。2.Pairwork展示重点句型，并加以操练T:WhatdidyoudolastSaturday?Ss:Irodeahorse/wentcamping…（学生多操练）组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。3.Practice（1）看图快

4、读单词。（2）根据板书呈现的单词，利用句型：-WhatdidyoudolastSaturday?-Irodeahorse/wentcamping….自编对话（4）听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容。四、巩固和拓展（Consolidationandextension）Listen,answerandwrite（1）根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。-WhatdidyoudolastSaturday?-Irodeahorse/wentcamping…（2）创编对话，完成任务。（3）创设情境，小组内互相采访，创编简单的

5、对话，讨论上周六日的事情，小组内表演。（4）小组内展示对话。五、家庭作业（Homework）（1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。（2）用本课时句型写一个对话。板书设计：Unit3Wheredidyougo?ALet’slearn&Listen,answerandwriterodeahorsewentcampingrodeabikewentfishinghurtmyfoot-WheredidyougolastSaturday?-Iwentto...