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1、通州市金郊初级中学：唐剑锋6.1.1有序数对第2列第3排讲台2134567812345（2,3）约定:列数在前排数在后找书通 知请以下座位的同学今天放学后参加班级民主生活会：(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,3)，(7,3)讲台1234521345678纵列横排(1,5)列数在前排数在后(5,1)(2,4)(4,2)(3,3)(7,3)约定6.1.1有序数对乘9排7号7排9号有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对。记做（a，b）有序数对：有序数对用有序数对表示位置（１，４）（２，３）（３，２）（４，１）（３，４）（４，３）如果用（
2、1，3）表示第1排，第3列。现在我再说几对数，说到那一位同学的位置请站起来示意。问题：（５，５）（７，１）（６，４）用有序数对表示位置的应用举例请想一想在生活中有用有序数对表示一个位置的例子吗？问题：通州6.1.1有序数对乘9排7号7排9号123456654321（２，３）（１，５）（３，６）（５，１）（３，２）（６，４）将仕炮仕马象兵车马炮士帅士相车象卒兵兵车车如图,若绿马位置用(3,8)表示,请你用有序数对表示绿马可以走到那几个位置。12345678910987654321（1,9）（5，7）（2，10）（1，7）卒（4，6）（2，6）自主练习“怪兽
3、吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？1234512345678排列1234512345678(1,2)(1,1)(3,2)(3,3)(4,3)(4,5)(5,5)(5,4)(7,4)(7,3)(8,3)排列练一练如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种
4、路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙拓展练习1、自由创意在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学，请其它同学画出你设计的图形。作业：⑴预习作业：阅读书本P４６-４８页的内容。⑵完成书本复习题P４９页第１题。说一说，谈谈本课的收获和体会独立作业谢谢大家!下课了!１ ２ ３ ４ ５ ６ ７７ ６ ５ ４ ３ ２ １ＡＢＥＣＤＦ如图，用点Ａ（３，１）表示放置３个胡萝卜１颗青菜，点（２，３）表示放置２个胡萝卜3颗青菜．请写出其余各点，Ｃ，Ｄ，Ｅ，
5、Ｆ所表示的意义．
