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1、在生命的萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。一个人要知道自己的位置，就像知道一个人的脸面一样，这是最为清醒的知觉。所以能做的事把它做到最好，这才是做人的重要！̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶与您共勉请跟我一起走进数学的殿堂近期热映《厉害了，我的国》，是一部非常有新意的充满正能量的纪录电影，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？学.科.网厉害了，我的国先找排数，再找号数7.1.1有序数对学习重点：利用有序数对准确的找出位置。学习难点：“有序数对”中“有序
2、”的正确认识。学习目标：1.理解有序数对的意义；2.能用有序数对表示现实生活中物体的位置问题⑴：在班里老师想找一个朋友，你知道是谁吗？问题(2)：你认为平面内确定一个位置需要几个数据？学.科.网提示一:只给一个数据“第2列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？提示三:给出两个数据“第2列，第3排”，你能确定是谁了吗？找朋友提示二:只给一个数据“第3排”，你能确定老师的好朋友是谁吗？讲台2134567812345第2列这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.学.科.网（2,3）找朋友约定:列数在前，排数在后第3排（列,排）比一比看
3、看哪一组能最快找出以下位置的同学.观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？列数在前排数在后学.科.网温馨提示数对是有顺序的！看书P64-65页，找出下列问题的答案：1.什么叫做有序数对？2.有序数对有什么作用？3.有序数对在书写时应注意什么？把有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。利用有序数对可以准确的表示平面内一个位置。（2）（a，b）与（b，a）不是同一个有序数对，其中a≠b。（1）中间有“，”号，两边有小括号；这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A（5、9）B（x，y）E（b，9）C4，6D（
4、ab）×√××√慧眼识英雄游戏一请同学们在下图中找出以下点(4,1),(3,2),(2,3),(1,4),(1,5),(2,6),(3,6),(4,5),(5,6),(6,6),(7,5),(7,4),(6,3),(5,2)并把方框描红，看看它组成了什么图形？８１２３４５６７１２３４５６７８９１０●●●●●●●●大门G食堂F宿舍楼A宣传橱窗C实验楼E教学楼D运动场B办公楼(9,6)(8,5)(3,7)(６,８)(7,4)(2,2)(3,3)（5，2）根据已知点大门（5，2），写出学校里其它各个地点表示的有序数对.游戏二活动小结1.游戏一的特点2.游戏
5、二的特点通过有序数对找点通过点找有序数对如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若“马”所在的位置用有序数对(2，2)表示，“帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示，(1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？58921123465743(4,3)(5，1)(8，3)(6，5)(2，4)(2，2)(4,1)(3,4)(1,4)谁是棋手议一议在生活中还有用有序数对表示位置的例子吗？126455542444350129133136122（45，126）经纬度表示位置源于实际服务生
6、活这节课你有什么收获？归纳总结有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。有序数对点的位置思想方法：知识点：注意点：数形结合相互转化作业P65练习，P68复习巩固1数学是在混沌中发现有序感谢指导!
