语文人教版五年级下册作家笔下的人.doc

《语文人教版五年级下册作家笔下的人.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元“作家笔下的人”教学设计本组说明本组教材以“作家笔下的人”为专题，编写了三篇课文，《同步阅读》安排了七篇文章。作品中的人物形象鲜明，作家刻画人物手法各异，从不同角度展示了人物描写的方法。根据“单元整合群文阅读”教学策略，我将上述文章进行了整合，对主题进行拓展和提升，引导学生继续学习作者观察和表达的方法，并试着运用于自己的习作之中。设计理念以“单元整合群文阅读”教学策略为指导，引导学生继续学习作者观察和表达的方法。以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合，有效的

2、培养学生的语文素养。教学内容1.人教课标版教材小学语文五年级下册第七组课文：《人物描写一组》《刷子李》《金钱的魔力》2.人教版《同步阅读》教材：《孔乙己》《老王》《守财奴弥留之际》《苏七块》教学重点1.品味作家笔下鲜活的人物形象，体会作者描写人物的方法，学以致用。2.分享孩子们同步阅读的学习内容，学习方法，有效的培养学生的语文素养。教具准备1.多媒体课件。2.群文略读表。教学步骤一、谈话导入在这学期的学习中，我们结识了不少作家笔下的人，比如足智多谋的诸葛亮，顾全大局的蔺相如，舍小家顾大家的党支部书记，为照顾小战士饥饿而死的老班长，

3、他们都有着鲜明的个性特点，在我们心中留下了深刻的印象。在刚结束的第七单元中，我们又认识了严监生，凤辣子，托德和老板。（出示课件）二、主题回顾1、下面让我们请出知识树来和我们一起回顾人物形象，探究人物写法。这一单元中我们认识了五个人物，他们分别有什么样的性格特点呢？（学生上台完成知识树）2、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》小嘎子---机敏《“凤辣子”初见林黛玉》凤辣子---圆滑《临死前的严监生》严监生---吝啬《刷子李》刷子李---技艺高超《金钱的魔力》托德、老板---势利三、阅读概览1、在同步阅读教材中，也选编了七篇以“作家笔下的人”为

4、主题的文章，我们重点阅读了其中的五篇，现在请同学们快速浏览五篇文章，自主完成表格。2、学生汇报，老师引导，提炼出关键词，相机完善知识树。孔乙己---穷酸葛朗台---贪婪老王---老实苏七块---倔强四、片段分享精彩赏析1、让我们再来看看这棵知识树，在大家的辛勤浇灌下，它已枝繁叶茂，硕果累累了，它也让我们对这些人物的性格特点一目了然，那么，作者是怎样写出他们的性格特点的呢？最触动你心灵的语句又有哪些呢？给我们讲一讲，读一读，好吗？2、引导学生分享五篇文章，让学生尽情地说，尽情地读，相机出示相应句段，点拨，板书，指导有感情的朗读。让学

5、生体会外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写及细节描写等人物描写法的运用。3、指导要点：《孔乙己》重点赏析对孔乙己的外貌、动作描写和语言描写，感受他除了迂腐、穷酸之外，还有单纯善良的一面。《翠翠》重点赏析对翠翠的细节描写，体会她的淳朴善良。《守财奴弥留之际》重点赏析对葛朗台的语言和动作描写，感受作者对他贪婪吝啬的个性特点的入木三分地刻画。《老王》感悟老王临死前还要送鸡蛋香油还人情的片段，以及我的心理活动，体会老王善良老实的品质。《苏七块》通过苏七块奇特的行医规矩感受他的倔强，赏析对他的动作描写感受他的医术精湛，抓住他还钱给华大夫的

6、细节，体会他倔强又不失善良的本质。五、主题拓展1、通过刚才的学习，我们知道写人时，应该选用恰当的描写方法，人物形象才会个性鲜明，栩栩如生。现在，就来说说你在平时的习作中是怎样使用这些方法的吧，还可说说以后如何改进。生拿出习作先小组交流，后师指名上台汇报，将生习作利用展示台显示到大屏幕上。据生汇报适时点拨。2、同学们，还有很多描写人物的方法和作品等着我们去发现和欣赏呢！只要我们有意识地学习去阅读，我们的阅读水平就会不断提高。今天，我们共同浇灌出了摇曳多姿的知识树，我相信，只要坚持这样阅读下去，我们收获的不只是一棵知识树，而是一座知识

7、的大森林！六、小练笔让我们以生活中的人物来写一写吧！