语文人教版五年级下册作家笔下的人物.ppt

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1、作者笔下的人物第七单元导读课根据描述猜人物“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”他是（），这是人物的（）描写。根据描述猜人物他长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”他是（），这是人物的（）描写。根据描述猜人物于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。他是（），这是人物的（）描写。根据描述猜人物他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。”……他大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。”他是（），这是人物的（）描写。根据描述

2、猜人物他想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去！他是（），这是人物的（）描写。明确目标学人物1，理解课文内容，感受作者笔下鲜活的人物形象；2，学习作者如何抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来突出人物特点。填写表格看人物浏览——即快速默读，是一种读书方法，适合在短时间内读大量文字。浏览课文时，养成边浏览边记录的好习惯，将学习收获记录在表格里。锦囊一填写表格看人物读出精彩见人物挑选你认为写得精彩的部分，说说你为什么选这一部分，并在四人小组内互相分享朗读。分享模板：我想读《》的___段，因为这一部分写出了___________多读好书懂人物阅读课文导读，

3、了解文章的出处、作者、体裁等重要信息，掌握本课的学习任务。锦囊二阅读有关书籍，了解故事背景、人物关系、情感变化等，更有利于深入了解人物。锦囊三现学现用说人物精神抖擞手疾眼快膀大腰粗推拉拽顶放诞无礼敛声屏气体格风骚半信半疑天衣无缝发怔发傻《》真精彩述说俗世不俗人其中有个手艺人人们唤他（）刷浆必穿一身（）身上沾点不要钱他的徒弟曹小三（）要瞧瞧一把刷子见功底（）如屏障嘿！瞧那（）的模样究竟发生什么啦？