语文人教版三年级下册家乡的景物.doc

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1、口语交际《介绍家乡风景》教学设计北关学校魏旭教学目标1、知识与技能：提高口头表达能力。2、过程与方法：学会倾听别人发言，学会补充问题和提出问题，学会评价别人。3、情感态度与价值观：了解自己家乡和他人家乡的景物，增强热爱家乡和祖国山河的美好情感。教学重点1、学会倾听别人发言，学会补充和提出问题。2、学会抓住特点进行观察，有顺序地生动地介绍自己家乡的美景。教学难点有顺序地介绍自己家乡的景物。教学过程一、情景导入，感受大自然的风光。同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引

2、着无数的中外游客，我们的家乡在祖国的版图上，虽然只占一点点的地方，但是也有许多迷人的地方，让我们观看图片谈自己的所见所感。（学生畅所欲言，用优美的句子来描述图片中的风景。）二、归纳板书介绍家乡景物：1、介绍家乡景物的位置2、按一定的顺序介绍（如：从左到右，从远到近，从整体到部分……）3、抓住景物的特点。4、表达自己对家乡的热爱之情。三、积累词句1、学生开火车说说课前搜集的有关风景的词语和句子。2、教师总结评价。四、小组交流家乡的美景1、师：同学们，我们去游览了家乡的一些公园和广场，现在把你们观察到的认为最美的地方告诉自

3、己的小伙伴，让他们和你们一起分享快乐吧！以小组为单位交流各自在游览中观察到的景物。课件展示要求如下：①说出景物的特点。②展开丰富想像。③表达出自己的真情实感。2、用心听别人介绍不明白的地方可以提问你觉得他讲得不够全面的地方可以补充。3、小组成员按顺序交流自己在游览中的所见、所闻、所感。4、每小组推选一名同学在全班交流，注意内容具体，表达有条理，语言规范，用词恰当，声音洪亮，态度大方，有礼貌。五、、全班交流1、组内推选出的代表在全班交流。可以带上你的画向大家介绍。2、学生互相提问、补充。六、欣赏“家乡美景”画展1

4、、学生参观“家乡美景”画展后选出几幅让小作者介绍画的内容。2、教师小结七、拓展延伸，增强环保意识同学们，今天许多小朋友都把自己的家乡介绍的这么美，说明大家都很热爱自己的家乡，那么在日常生活中，我们怎样用实际行动来表现对家乡的热爱呢？（爱护环境、讲究卫生、不乱扔……）刚才同学们都说得非常好，老师相信你们一定会用实际行动来把家乡建得更加美好。八、作业布置把介绍家乡的口语交际以日记的形式写一写。