语文人教版三年级下册家乡的景物.doc

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1、叙永镇东大街小学校“智爱课堂”教学设计课题家乡的景物执教范义教学内容习作教学年级三年级教学目标1、能对自己喜欢的景物进行仔细观察，抓住景物的特点，并展开丰富的想象。2、学会按一定的顺序描写景物，做到有条理。3、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。教学重点能对自己喜欢的景物进行仔细观察，抓住景物的特点，并展开丰富的想象。难点：学会按一定的顺序描写景物，做到有条理。教学准备课件教学时间：1课时教学环节教师活动学生活动激趣导疑预习质疑智导预习激趣质疑1、出示词语，抽生读。2、出示句子，抽生读。3、让学生欣赏图片。4

2、、出示课题。1、读后说说这些词语的特点。2、读后说说自己的感受。3、欣赏完以后，说说自己的感想。智学思疑小组合作助探导流合作、探究、汇报、交流、练习1、家乡是我们比较熟悉的地方，对于家乡的一草一木，我们都有着深切的感情。本次的作文是写家乡的景物，我们有什么内容可以写呢？2、内容确定以后，我们应该怎样写呢？3、教师总结写作方法。4、将自己课前游览记录的材料拿出来，与组内同学交流。1、学生同桌之间讨论：本次的作文应该写什么？2、学生在小组内交流后推荐代表汇报。3、学生根据老师举的例子，与老师一起总结写作方法。4、学生在小组内交

3、流以后，推荐说的好的同学汇报。助探导流合作、探究、汇报、交流、练习智助释疑点拨导思1、你想给自己的作文选一个什么题目？2、师出示范文。1、学生动手给自己的作文选题目。2、学生读范文，了解范文的写作方法。智练反馈拓展运用1、现在，让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发热爱家乡的情怀，把我们美丽的家乡介绍给更多的小伙伴吧？2、师巡视指导。1、学生展个性，露身手，自由写作。智导评价总结升华谈谈在本节课你有什么收获？学生谈自己的收获。板书设计家乡的景物抓特点有顺序有感情