语文人教版三年级下册家乡的景物.doc

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1、介绍家乡的景物周祖漫教学目标：1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。教学重点：引导学生展开想象，学习本组课文的表达方法，在口语交际的基础上，开拓学生思路，有顺序、有重点地写出家乡的景物及感受。教学难点：能对自己喜欢的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。教学准备：上好口语交际课，让学生关注家乡的景物，会介绍的景物，课件。教学过程：一、谈话导入，明确要求1、师：同学们，在第一组学习过

2、程中，我们学习了许多美丽风景，今天，我们来完成本单元的习作，介绍家乡的景物。1、习作的要求：（课件出示）（1）能写出景物特点，有丰富的想象。（2）按一定顺序写清楚。（3）表达热爱家乡的感情。二、课文引路1、打开课文第四课《珍珠泉》。2、回忆课文是按什么顺序写作的？3、梳理思路，总结写法。三、指导《永隆江》1、仿照《珍珠泉》写作顺序写作。2、出示《永隆江》视频观看，欣赏永隆江的美。2、出示图片，练习说话。3、写作顺序：（永隆江所在位置，江的两岸和江水的特点，以及“我”对家乡永隆江的喜爱的顺序写。）4、景物特点：两岸小草、野花、竹林、树木江水绿（绿树、绿草染过似的

3、）深、清（清得可以看见江底的沙石，清得可以看见鱼儿虾儿在水中自由自在的游来游去）5小结这节课我们介绍了家乡的景物《永隆江》，下节课就请大家把它写下来吧。板书设计珍珠泉家乡的永隆江开头位置（喜欢）我家乡周围两岸：小草、野花、竹林、树木（静）中间水特点水特点：绿、深、清（动）最有趣：水泡最热闹：小朋友、农民、鸭子结尾感受美丽的、家乡的家乡的永隆江我的家乡有一条美丽的永隆江，远远望去犹如一条绿丝带。永隆江两岸的小草悄悄地钻出地面，嫩绿嫩绿的，像一个个刚刚睡醒的宝宝。草地上夹着一些红的、黄的、紫的野花，就像一块花毯铺在江边。如果你坐上去软绵绵的，非常舒服。江岸上的竹林

4、穿上了翠绿的衣裳，一阵细雨过后，竹笋们纷纷探出了小脑袋，呼吸着清新甜润的空气。看，江岸上的树木多么茂密，多么粗壮，多么高大，像士兵一样守卫着永隆江。永隆江的水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得可以看见江底的沙石，清得可以看见鱼儿虾儿在水中自由自在的游来游去。最热闹的是夏天，小朋友们放学后，都会来这里尽情的游泳、嘻戏。农民伯伯在田里工作了一天，累了。就会到江边洗把脸，泡个脚，这样一天的疲劳都消除了。连远处的小鸭子也赶来凑热闹了，它们嘎嘎嘎的叫着，像歌唱家似的。说话声、欢笑声，清脆入耳，凑成了一幅非常和谐美丽的画。这就是我美丽的

5、永隆江，这就是我们家乡的永隆江。