语文人教版五年级上册读文交流，体会作者情感.doc

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1、四、读文交流，体会作者情感      1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？　 作者把书当作自己的朋友，自己的家，不论朋友见了多少面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西。说明一本书可以常读常新，读而不厌。（在此过程中让学生充分读课文，注意评价的多样性。）　　此外，你觉得作者选书作为自己的伙伴还有什么原因吗？（尊重学生的独特解读）   2．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？   内容思考──品味欣赏──寻找新知──总结收获──产生共

2、鸣   读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。   好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家谈一谈。   学生总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。   我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读过一遍而已，泛泛地涉猎，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的语文实践活动时我们一起来交流。