语文人教版五年级上册四、全班交流感悟，体会作者的感情.doc

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1、四、全班交流感悟，体会作者的感情　　1．作者写了童年读书、作文的哪几件事？（根据学生的回答板书。）　　看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著　　写：《秋天来了》——《一件不愉快的往事》　　2．作者在这些事情中悟出了些什么道理？（根据学生回答引导朗读句子。）　　（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。　　（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。　　（板书：构思别出心裁内容与众不同情感真实细腻借鉴模仿创造）　　3．学生朗读课文中自己感受较深的部分，并简

2、单谈谈自己的体会。　　（教学建议：不仅要让学生说说自己感受较深的部分，还要引导学生在文中找出作者描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的，并谈谈自己的体会。以此加深对课文内容的理解。）　　（结合学生交流板书：津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴）　　4．有感情地朗读打动自己的部分。